山东省临朐县实验中学高二数学上学期《命题与量词》学案学习目标了解命题的概念，理解全称量词与存在量词的意义，并会判断命题真假
学习重点、难点学习重点：重点是全称量词和存在量词学习难点：对全称命题和存在性命题真假的判定知识链接问题一：判断下列语句的真假，并说明理由
（1）垂直于同一条直线的两条直线必平行吗
（2）一个数不是合数就是质数
（3）x＋y 是有理数，则 x，y 也都是有理数
（4）方程 x＋1＝0 真优美
（5）x＞3 或 x＝1问题二：观察命题，找同它们的共同特点
（1）所有中国公民的合法权利都受到中华人民共和国宪法的保护
（2）对任意实数 x，都有 x 的平方大于等于 0 （3）存在两个相交平面垂直于同一条直线； （4）有些整数只有两个正因数
学习过程一、课内探究（一）问题 1 总结——命题： 1、命题是能判断_______的语句
2、一个命题要么是______，要么是______，但不能既真又假
3、一个命题，一般可以用一个____________来表示，如 p、q、r… 4、开语句
假如：x＞5， －1＝0，（x＋y）（x－y）＝0，这些语句中含有变量 x 或 y，在没有给定这些变量的值之前，是无法确定语句的真假的，这种含有变量的语句叫做开语句，开语句不是命题
5、一般来说，疑问句，祈使句，感叹句都不是命题
（二）问题 2 总结——量词： 1、短语“所有”在陈述语句中表示所述事物的全体，逻辑中通常叫做______量词，用符号______表示，有时短语“一切”、“每一个”、“任意一个”等，也可以表示所述事物的全体
含有________的命题叫做全称命题，用符号简记为______________
2、短语“有一个”或“有些”或“至少有一个”在陈述语句中表示所述事物的个体或部分， 逻辑中通常叫做__________量词，用符号“______”
