天津市宝坻区大白庄高级中学高一政治必修四《2.2 唯物主义和唯心主义》学案一、教学目标：1.认识唯物主义与唯心主义的分歧、唯物主义及其形态、唯心主义及其形态。2.使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力，提高认识、分析和把握社会生活现象的能力。二、教学重点：1. 唯物主义和唯心主义的根本分歧。2. 唯物主义和唯心主义的几种形态。三、教学过程：（一）唯物主义1.唯物主义和唯心主义的根本分歧唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕____________________的问题展开的。唯物主义认为，______是本原，先有物质后有意识，________决定_______；唯心主义认为，______是本原，物质依赖于意识，_________决定_______。2．唯物主义三种基本形态(1)唯物主义在其历史发展过程中形成了三种基本形态，即____________唯物主义、_________唯物主义、________________和________唯物主义。(2)古代朴素唯物主义的合理之处是，坚持了____________的根本方向，本质上是正确的。它最大的不足是将_____归结为_________________，这就把复杂的问题简单化了。(3)近代形而上学唯物主义，在总结_________成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为__________________，认为_________是世界的本原，因而具有_______性、________性和_________等局限性。(4)辩证唯物主义和历史唯物主义正确地揭示了_________________，______________的客观要求，反映了______________________的根本利益。(5) 辩证唯物主义和历史唯物主义是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的________和__________，是我们____________和___________的伟大思想武器。（二） 唯心主义 1．唯心主义两种基本形态(1)唯心主义把______视为世界的本原，但由于对_______有不同的理解，形成了两种基本形态：_____________和_____________。 (2)主观唯心主义把人的__________夸大为唯一的实在，当成是第一性的东西。客观唯心主义把_________看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些精神的外化和表现。2．二元论二元论把物质和精神看作两个彼此独立的 ，二者彼此独立、互不相干。其实质是一种唯心主义观点。3．哲学上的“两个对子”哲学发展史上除了唯物主义和唯心主义的斗争外，还有________和________的对立。这两者的斗争__________唯物主义和唯心主义的斗争。因此，哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩证法和形 而上学“两个对子”。四、课堂练习1．古希腊哲学家泰勒斯提出...
