天津市梅江中学 2014 高中化学 第三章 第 1 节 最简单的有机物 甲烷（二）教案 新人教版必修 2三维目标知识与技能：1、使学生认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点以及 物理性质随着分子里碳原子数目的递增而变化的规律性。2、 使学生掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法。3、 通过同系物、同分异构现象的教学，使学生进一步了解有机物的性质和结构间的关系。4、通过烷烃分子通式的总结推导过程，学会用“通式思想”认识同系物的有机物的组成特征。过程与方法：1、基本学会烷烃同分异构体的解析方法，能够书写 5 个碳原子以下烷烃的同分异构体结构简式。2、从甲烷性质推导到烷烃的性质的过程中，学会从一种代表物质入手掌握同系列有机物性质的方法。情感态度与价值观：使学生初步掌握研究物质的方法——结构解析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、解析现象、得出结论，再辩证地解析结论的适用范围。教学重点：烷烃的性质，同分异构体概念的学习及同分异构体的写法教学难点：同分异构体概念的学习及同分异构体的写法教具准备： 多媒体、结构模型教学过程：【投影】：几种 常见有机物分子的结构式 师：在有机物中，有许多物质具有与甲烷相似的结构，如投影中 A 组物质。也有许多物质结构与甲烷不相似，如投影中 B 组、C 组、D 组物质。请同学通过对比找出 A 组物质在结构上有别于其他几组的特点。请同学阅读课本 54－55 页烷烃概念。一：烷烃：烃的分子里碳原子间都以单键互相相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱和状态。所以这类型的烃又叫饱和烃。由于 C-C 连成链状，所以又叫饱和链烃，或叫1烷烃。生：由甲烷 CH4,乙烷的 C2H6和丙烷的 C3H8，可以推出对 n 个碳原子，烷烃的通式：CnH2n+2 (n≥1) 小结：烷烃的习惯命名法强调“结构相似”和“分子组成上相差一个或若干个 CH2原子团”。关于烷烃的知识，可以概括如下：①烷烃的分子中原子全部以单键相结合，它们的组成可以用通式 CnH2n+2表示。②这一类物质成为一个系统，同系物之间彼此相差一个或若干个 CH2原子团。③同系物之间具有相似的分子结构，因此化学性质相似，物理性质则随分子量的增大而逐渐变化。师：烃分子失去一个或几个氢原子所剩余的部分叫烃基，用“R-”表示；烷烃失去氢原子后的原子团叫烷基，如-CH3叫甲基、-CH2CH3叫乙基；一价烷基通式为 CnH2n+1- ）二：同分异构...
