寿县安丰中学2013届高三生物一轮复习 第八单元 通过激素的调节神经调节与激素调节的关系教案

通过激素的调节神经调节与激素调节的关系一、激素调节的发现、概念和作用特点及方式名师点拨 (1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。(2)激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。(3)激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。(4)激素随血液循环运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素名师点拨 胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各种消化酶；又有内分泌部——胰岛分泌调节血糖的激素。若胰管受阻，影响食物消化但不影响胰岛素和胰高血糖素的分泌(经血液运输)。三、激素调节实例1．血糖平衡的调节2．甲状腺激素分泌的分级调节3．体温调节的中枢是____________________，感受器为______感受器，增加产热的激素为________激素和________素。4．水平衡及调节的中枢位于________，渴觉中枢在________，相应激素为________激素，由下丘脑________分泌，________贮存并释放，靶器官为________________，加强对水分________。四、神经调节和体液调节[判一判]1．内分泌腺都直接受神经系统的调节( )2．甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能( )3．高等动物和人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以激素调节为主( )4．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的( )5．神经系统的某些结构也能释放激素( )6．CO2引起呼吸加快属于体液调节( )1．教材 23～24 页[资料分析]促胰液素的发现(科学史)中对照实验设计。2．教材 25 页图 2－9 和下面[思考与讨论]。3．教材 26 页图 2－10 胰腺与胰岛的关系图解。4．教材 29 页图 2－13 归纳总结激素作用的几个特点和特定激素的靶器官或靶细胞。5．教材 32 页[资料分析]，解决好讨论题。6．教材 29 页练习一中 1 和 2；教材 33 页练习一中 1 和二中 1 和 2。 考点 83 模型构建——血糖的平衡与调节1．回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。(1)在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是________。下图为某健康人的血糖变化情况，此人在 13 时前仅进了早餐。据图回答。(2)图中 A 点，体内________细胞分泌的________增加；在 B 点，体内分泌的________增加。这两种激素通过________到达靶器官，其作用相互________。(3)图中 C 点时，为维持血糖水平，人体细胞内的______________开始分解。排雷 (1)血...