六年级老师实习自我鉴定 600 字篇一 转眼间，实习已近 x 月，在这匆匆而又充实的 x 月的时间中，我完成了由学生到老师的角色的转变，回顾近 x 月工作的点点滴滴，感触颇多，我渐渐体会到了“三尺讲台，学问非凡”的道理，发现教育的乐趣所在，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，拥抱的是一个新学生。 x 月来，我积极参加学校组织的各种学习活动，不断地以《老师职业道德》和区小学《顶层设计》鞭策自己，勇挑重担，不计酬劳，学校安排的各项工作，我从不推迟，仔细完成。 对于教育而言，“身教”和“言传”具有同等重要的地位。让孩子做到的，自己首先必须做到“为人师表”，老师的言行举止都在潜移默化地影响着孩子。当我成为老师的那一刻开始，我就十分注意自身的品德行为，仪表端正，努力给学生树立一个良好的榜样。我常常思考体育与健康的教学方法，教学手段的设计，以及这样设计是否可以让学生比较容易接受。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是有技巧的工作。所以我觉得在教学上教学讨论的重要性甚至要高于自身学习同时我也一直花比较多的时间在教学讨论上，每个月每个周的教研活动成为我学习其它老师经验的良好时间，积极参加每一次的教研活动，每次的活动我都感觉受益良多。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，但说起来容易，做起来就需要费一定的功夫。我觉得教学生如何学会自己学习是最重要的，因此每次的教学，我都努力往这方面靠拢努力教会学生如何自学，如何选择有意义的进行学习。 同时，也不忘把知识教育与情感态度、价值观结合起来，培育新世纪合格的中学生。同时我待人诚恳热情，与同事愉快和睦的相处，互相学习，共同进步。此外，不忘努力提高自身的知识水平，积极参加区级及学校的各项培训，在培训中仔细做好笔记，并在平常的教学中仔细反思我坚守岗位，从不旷课或随意请假。作为一名体育老师，我更是对学生负责，常常找学生谈心，建立了良好的师生关系。在教学中，我以教学大纲为本，以学生为主，仔细钻研，敢于创新。为了能让学生学得轻松，易懂，我仔细备课，上课。尽力去发现每个孩子身上的潜能，激发他们学习数学的兴趣，鼓舞他们去不断地自主探究。 以上就是我在这学期中的工作情况，其中有荣誉例如所训练的的男篮获区第六名，田径获区第六名、乒乓球获区一等奖及区优秀教练员和校级赛课二等奖等，但也有不足之处，比如教学处理不够精练等等。我会在以后的教学中继续努力进取...
