关于书香校园活动的总结 【篇一】关于书香校园活动的总结 我园开展的“营造书香校园”的读书活动，旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培育浓厚的学习兴趣养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念
使老师们通过读书活动能够在短时间内学习、解惑，通过读书活动使老师素养得到升华
一、做好了组织宣传工作 我们召开全体教工会议，共同学习读书计划和具体实施步骤，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标
在这个过程中，我们发现我园老师“被读书”的现象在悄悄地改变
一学年中，老师的读书行动从被动逐渐变成主动
通过一学年的读书活动，每位老师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得
计划、读书笔记、小结都能按时上交
二、制定了切实可行的措施保障 我园的读书活动有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行
并与幼儿园考核挂钩，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的倾向
比如：读书积极分子的评选、好书推举优胜者的评选等，都是一些奖惩制度的体现
在“读书月”活动中大家纷纷表现出读书习惯好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动积极等
为把此项活动搞好，幼儿园添置了大量的图书、光盘等，为活动提供充足的保障
三、结合了本园特色课程 我园的读书活动还结合了园本特色课程开展活动，教研组负责组织老师参加、实施，各位老师积极响应，有目的、有计划、有步骤地做好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作
比如：我们有老师讲故事、幼儿将故事的活动，还有绘本介绍等，这些活动既锻炼老师和幼儿的表达能力，又丰富了校园的文化生活，而且通过这种师生共同参加的形式进一步掀起了读书活动的热潮
通过读书活动教工在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受
