关于我的中国梦论文 梦想是指南针，它指引着人们朝着既定目标前进。即使路途中遇到了吸引人的风景暂停了脚步或略微走偏了方向，只要一想起目标，马上就会调整步伐，继续前行。回顾自己的成长经历，哪个阶段没有梦想的指引？上小学的时候希望自己成绩一流，半夜还要起来背书。上初中的时候，希望自己考上师范类学校将来当老师，所以在别人聊天的时候，努力抵制凑上去的欲望舍命演题。上师范的时候，希望自己将来可以教音乐，常常挤时间到琴房练习。从事工作了，希望自己能用有魅力的课堂吸引住学生，常常夜不能寐地备课。现在，希望自己的本职工作能干出特色，干出实效，也常常观察、思考...... 梦想不但给了人方向，更给了人生命的激情和能量。南非总统曼德拉说过一句话："假如你安于现状你将失去生活的激情。"河南省教研室教研员申宣成也曾说过这样一段话："我们常常看到有些人天天工作而不知疲倦，似乎有用不完的力气，而有些人无所事事却牢骚满腹。这很可能就是因为有无梦想的缘故。"从这句话我找到了我们学校领导看起来仿佛有使不完的劲的原因。他们身上承载着多少家庭的希望啊！不也承载着中华民族伟大复兴的使命吗？他们必须一往无前！想想我们的中国梦，我们每一个老师难道不应该拿出最佳的精神状态来工作吗？ 中国梦不但是我们整个中华民族的梦，也是我们每一个人的梦。作为一名老师，我的梦是：让每一个孩子轻松、欢乐地学习，让他的本领、心智随着年龄长，还要让他感受到生活的美好、学习的有趣。这样学习才会乐此不疲，这样生活才会心智健全。让每个孩子成才是我们的目标，但首先要保证他成人，不是吗？ 只有既成才又成人的孩子才有能力、有责任心托起祖国明天的太阳，不是吗？ 梦想是我不竭的精神动力，为梦想而殚精竭虑我无怨无悔！ 很早以前，在德国有个小男孩，他从小就对火箭感兴趣，梦想火箭能把人类带入星空。男孩对这个梦入了迷，以至有一次他在街上用两枚火箭把一辆小推车发射出去时，这个少年被警察认为是疯子带进了拘留所。长大以后，小男孩童年时的梦想使他在火箭技术方面出类拔萃，名扬四海，假如没有他，很可能就没有载人到月球去的"土星五号"火箭，他的名字就是华纳.冯布朗。 人类是宇宙间最有灵气的梦想家，人类曾经梦想潜入海底、登上月球、遨游太空，这些梦想最终都一一实现。在肯尼迪航天中心的大门上刻着人类的誓言："if we can dream it,we can do it."--只要我们能梦想，我们就能实现。 对于每一...
