关于数学教学计划 4 篇数学教学计划 篇 1 一、 授课老师： 二、 指导思想： 1、深化推动和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施，以学生进展为本，以培育学生创新精神和实践能力为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。 2、针对近年来中考命题的变化和趋势进行讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效复习途径，力求达到减负加压增效。 三、 教学目标： 1、态度与价值观：通过学习沟通、合作、讨论的方式，积极探究，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 2、知识与技能：掌握到一元二次方程解应用题，掌握可化为一元二次方程、一元二次方程的有关方程的方法，掌握相似形的性质、判定。掌握锐角的三角比及解直角三角形的方法。 3、过程与方法： [1] 经历“观察----探究----猜想----证明”的学习过程，体验科学发现的一般规律。 [2]通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。 四、 学习时间及内容安排： 9 月~10 月：一元二次方程的应用。 11 月~12 月：相似形。 20xx 年 1 月：期终考试。 五、 学习资料： 《一课一练》、《周周练》。 六、 考试备忘录： 10 月下旬期中考试；1 月上旬期终考试。数学教学计划 篇 2 一、指导思想： 准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。立足学生的实际，不断讨论数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培育学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。 二、学生基本情况分析： 1、基本情况：高二 10 个理科班，4 个文科班，每个班的学生对数学学习各不相同。其中，1—6 班为实验班，大部分人，基础较好，数学学习兴趣较为浓厚。还有些学生对自己学习数学的信心不足，学习积极性和主动性不够，大部分学生学习上只满足完成老师所布置的任务，对于灵活运用知识分析问题、解决问题的能力还不够强，不能举一反三进一步挖深问题，在选例题时尽量选中等难度题目以适应大多数学生的适应能力。 三、教学目标 针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施其具体目标如下： 1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本...
