第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制要经常鼓励孩子自己解决问题一次,桐桐对爸爸说:"这道题我不会,爸爸您帮我做吧
"爸爸拿过桐桐的题目:有一个水池,容积是100立方米
进水管的流量是40立方米/分钟,排水管的流量是20立方米/分钟
问假如同时打开这两个水管,几分钟可以把水池灌满
"来,爸爸教你做
"然后爸爸就一步一步地把解题方法告知了桐桐
又过了几天,桐桐让爸爸关心检查作业并签字
爸爸看了她的作业,发觉有一道题做错了
这道题目是这么说的:有一个水池,进水管的流量20立方米/分钟,排水管的流量是10立方米/分钟
问假如同时打开这两个水管5分钟后,水池里有多少水
爸爸感到特别惊奇,这和他那天晚上教给桐桐的题是一个道理
于是他问桐桐:"还记得前几天我教你的那道数学题吗
"桐桐干脆地说
第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制"那你能重复一遍那天的解题方法吗
"桐桐一边说,一边拿起笔把那天的题目一步步地解了出来
爸爸一看,完全正确,爸爸感到更惊奇了
"那你看这道题和和前几天那道是不是一样的
"这,似乎不一样啊
"桐桐若有所思地看了一会,然后一脸迷茫地看着爸爸
当孩子在学习和生活中遇到问题的时候,他们第一个想到的就是求助于父母或家人
在这种状况下,父母往往为了帮孩子解决问题,让孩子尽快从逆境中走出来,重新获得欢乐和满意,而不遗余力地关心孩子想方法,甚至亲历亲为,代替孩子去做这件事情
这样一来,孩子就失去了独立想方法解决问题的机会,久而久之,就会变得懒于思索,事事依靠父母的关心才能完成
不让孩子自己思索,不让孩子尝试着自己去解决问题,就算父母教给他做事的方法,他也不肯定能真正把握
当遇到一些变化时,就会手第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制足无措,不知道如何是好了
一个针对中学校生的问卷调查中有这