山东省威海市二中高二政治 29 价值与价值观价值判断与选择导新人 【勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证】一、【课程标准】4.11 识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。4.12 剖析生活实例，说明人们的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点、条件不同，会形成不同的价值判断4.13 剖析价值冲突的实例；体验价值比较、鉴别、选择的过程；认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。【考试说明】（1）人生价值（价值和价值观；价值观的导向作用）（2）价值判断与价值选择（价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准）二、【学习目标】（课标解读）（1）学生合作探究情境材料，识别区分事实判断与价值判断的不同表现，能够说出价值判断的意义，感悟价值观对人们行为的导向作用。（2）学生合作探究情境材料，剖析现实生活中价值冲突的实例，体验价值比较、鉴别、选择的过程，能够说出作出不同价值判断和选择的原因，感悟作出正确的价值判断和价值选择的标准，认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。三、【学习重点、难点】1、价值观的导向作用； 2、价值判断与价值选择（重点、难点）四、【温故知新】（1）为什么说人民群众是历史的创造者？（2）党的群众观点和群众路线的内容？五、课前导学： 【自主预习、检测】（阅读课本 P28－30，梳理基础知识，完成预习检测，并将预习中遇到的疑难问题标注出来）考点一：价值与价值观1、人的价值（1）、哲学意义的价值是指： 。（2）、什么是人的价值？（包括两个方面） ① 人的价值在于 ，就在于对 ，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。（个人对社会的责任和贡献——社会价值）② 同时自己也获得了相应的 ，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。（社会对个人的尊重和满足——自我价值）（3）、如何评价一个人的价值？① 评价一个人的价值，主要看 。② 最根本的是 。③ 在今天，评价一个人的价值大小，就是看他 贡献了什么。2、价值观的导向作用（1）、价值观的含义： 。（2）、价值观的导向作用：价值观作为一种 ，对社会存在具有重大的 ，对人们的行为具有重要的 、 和 作用。① 价值观对人们 的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的 ...
