山东省威海市二中高二政治 30 价值的创造与实现导学案 新人教版【驾驭命运的舵是奋斗
不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力】一、【课程标准】4
14 探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生
【考试说明】（1）价值的创造与实现（价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一）二、【学习目标】（课标解读）（1）学生观看视频——“2010 感动中国人物”，感悟人生的真正价值在于对社会的贡献，明确生命的意义和价值所在
（2）学生合作探究情境材料——袁隆平事迹，探寻实现人生价值的条件和途径，归纳总结实现认识价值的途径和主客观条件，自觉创造和实现人生价值
三、【学习重点、难点】（1）如何实现人生价值 （2）如何在砥砺自我中走向成功四、【温故知新】（1）人的价值包括哪两个方面
（2）价值观的导向作用
（3）如何作出正确的价值判断和价值选择
五、课前导学： 自主预习、检测（阅读课本 P102－109，梳理基础知识，完成预习检测，并将预习中遇到的疑难问题标注出来）考点一：价值的创造与实现 （如何创造和实现认人生价值
）1、在劳动和奉献中创造价值——（实现人生价值的根本途径）（1）、劳动着的人是幸福的
人只有在__________中，才能创造价值
（2）劳动是人的存在方式
在社会主义社会，__________是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段
（3）、努力奉献的人是幸福的
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的__________________
2、在个人与社会的统一中实现价值——（实现人生价值的客观条件）（1）、社会提供的_______________是人们实现人生价值的基础
（2）、人的价值，只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值
