山东省威海市二中高中语文《都江堰》导学案 新人教版必修 3【散文新课标解读】1．培养鉴赏散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 2．阅读古今中外优秀的散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 3．学习鉴赏散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。【学习目标】：能找出文章中的对比手法，感悟出都江堰伟大的文化精髓。【学习重点】： 能分析出李冰贴近苍生、为民造福的精魂【学习过程】【课前导学】一、名人零距离：（一）作者简介：余秋雨，1946 年生，当代散文作家，艺术理论家。浙江余姚人。著有学术专著《中国戏剧史述》、《戏剧理论史稿》等，散文集《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《借我一生》、《秋雨散文》等，其中 《文化苦旅》表现了余秋雨散文独特的文化特质。评论家说他用“理性和感性相融洽的语言之舟，负载着思想的重量，把现代散文推向了一流”。（二）文化散文：在散文写作中引入关于文化和人生哲理的思考，并以此作为关注现实的重要方式。将“人、历史、自然” 交融在一起，对中国文化进行回顾和反思，被人们称为 “文化散文” 。（三）都江堰都江堰在四川省灌县城西北岷江上游，距成都市 59 公里。是我国古代创建的一项伟大的水利工程。在历代兴建的千百座大型水利灌溉工程中，至今还完好地使用着的。都江堰是战国时蜀郡守李冰领导当地人民完成的。岷江水流湍急，波涛汹涌，进入成都平原后，流速陡降，易淤易决。这项工程建成后，化险为夷，变害为利，不但能够防洪和灌田，还能行船和漂运岷山木材。晋代人所著《华阳国志》在评价这一工程时说：自从修了都江堰，川西平原变得“水旱从人，不知饥馑。沃野千里，世号陆海”，被称为“天府之国”。 二、自主学习（一）、通读课文一遍，给加点的字注音 劲厉 邈远 汩汩 庇护 濡养 修缮 惊悸 震颤 雍容 切实 驯顺 遴选 浚理 长锸 玉玺 铁戟 圭臬 韬略 澄彻 蛮吓 排场 颈项 诘问 不坍 竹篾 挟着 模样 山麓 虔诚 膜拜 伴和 桥墩 傩戏 祈求 卑处一隅 可掬可捧 怦然心动 钟鼓钹磬衮衮诸公 大愚大拙 砭肤冷气（注意字形）颓壁残垣 众目睽睽 蔼然 废弛 胡逛 焕发 义无反顾 光...
