课题山东省新泰二中高二语文《赵氏孤儿》课前预习案 人教版制作人：审核人：制作时间：2013 年 3 月学习目标：1、了解《赵世家》。2、结合课下注释，熟读文章，完成自我检测。3、资料链接——春秋人物 程婴一、课前导学：本文节选自《赵世家》。《赵世家》记述了赵氏家族在与晋国公室和卿族的权力角逐中不断发展壮大的历史过程，特别突出赵盾、赵武、赵简子、赵襄子在这一过程中所发挥的作用，强调权谋与实力在政治斗争中的重要性。同时作者崇尚贤人政治，提倡举贤任能，抒发一种得贤者昌、失贤者亡的无限兴亡之感。除此之外，最引人注目的两件大事，其一是赵武灵王胡服骑射， 赞扬赵武灵王“观乡顺宜，因事制礼”，实行胡服骑射的大胆改革，体现了作者“事异备变”的辩证历史观。其二是关于赵氏孤儿的故事，本文节选的即是这一故事。（课下注释 第 21 页 ①）二、结合课下注释，熟读文章，完成自我检测。1、阅读课文，把握内容本文故事情节曲折，惊心动魄，试用最简洁的语言复述故事。不超过 80 字。2、给划线字注音杵臼 号哭 勉强 不肖 纨绔 谬论 永葆生机 占卜 龟裂 召唤 弱冠 祠堂 3、找出下面句中的通假字⑴ 梦见叔带持要而哭 ⑵ 韩厥告赵朔趣亡⑶ 而朔妇免身生男 ⑷ 负之，衣以文葆⑸ 国人哀之，故见龟策 4、解释下列各句中划线的字 ⑴ 子必不绝赵祀，朔死不恨。⑵ 赵氏先君遇子厚。⑶ 程婴出，谬谓诸将军。⑷ 诸将以为赵氏孤儿良已死。⑸ 而叔带去周适晋。⑹ 即女也，吾徐死耳。chǔ háo qiǎng xiào kù miù bǎo bǔ jūn zhào guàn cí⑴ 腰 ⑵促 ⑶娩 ⑷ 褓（5）现[⑴ 遗憾 ⑵对待 ⑶哄骗 ⑷确实 ⑸离开，到 ⑹如果 ⑺你 ⑻只有 ⑼凭借 ⑽坚决1⑺ 赵宗灭乎，若号。⑻ 今吾君独灭赵宗，国人哀之。⑼ 景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤。⑽ 赵武啼泣顿首，固请。5、翻译下列句子①、是非先君之意而今妄诛，妄诛谓之乱。臣有大事而君不闻，是无君也。这不是先君的意愿而是随意滥杀，随意滥杀就是作乱。为臣的有大事却不让国君知道，这是目无君主。②、赵氏先君遇子厚，子强为其难者。赵氏的先君待您不薄，您就勉为其难。③、大业之后不遂者为祟。大功臣的子孙后代不顺利，因而做怪。④、赵武啼泣顿首，固请曰：“武愿苦筋骨以报子至死，而子忍去我死乎！”赵武啼哭叩头，坚持请求说：“我宁愿使自己筋骨受苦也要报答您一直到死，难道您忍心离开我去死吗！”温馨...
