山东省泰安市肥城市第三中学高中政治 人的认识从何而来学案 新人教版必修 4学 习 指 导即时感悟【学习目标】识记实践的含义、实践的构成要素、实践的特点。理解实践具有三个基本特征、实践是认识的基础【学习重难点】实践的基本特点、实践是认识的来源准 确 把 握学 习 目 标要求【学习方法指导】1.依据该学案通读教材，梳理知识点；在课本上勾划出重点内容，并用红笔标注出不明白的 问题，完成相关题目2.在预习过程中熟记课前预习知识。方 法 是 指导【课前预习】1、实践及其特点（1）实践的含义实践是 。（做、行动）它包括两层基本含义：其一：凡是实践都是 、 的 活动其二：实践是一种 活动 （观念变为现实）实践可以把人们头脑中的 的存在变为 的存在，是人们把自己的思想、愿望、计划变成现实的活动。（2）实践的特点A （不是主观的思维活动）这首先是由 决定的 。a 实践的构成要素是客观的实践的主体：人（体力与脑力的结合体）实践的基本要素 实践的手段：工具和设备（如仪器） 实践的对象：客观世界（自然界、人类社会）b 实践的过程、结果具有客观性，受到 的制约B （不是消极、本能活动）实践活动与其他动物消极适应自然的本能活动有本质的区别。实践具有自基 础 知 识要夯实知 之 为 知之 ， 不 知为不知主性和创造性。C （不是个人的孤立活动）a 社会性：实践活动不是 ，而是 。b 历史性：2、实践是认识的基础（为什么）（1）实践是认识的 因为： （2）实践是认识发展的 因为：A 人们在实践中不断 B 实践的发展为人们提供 C 实践锻炼和提高了 （3）实践是检验 因为：（4）实践是认识的 因为：【我的疑问】同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容【自主合作探究】探究活动对亿万农民而言，“一号文件”是一份亲切的文件，有着特殊的意义。某班组织学生对新世纪以来中央的 7 个“一号文件”进行了比较研究，并进行了理性总结。 第一个 2004 年 集中强调了农民增收问题 第二个 2005 年 提高农业综合生产能力 第三个 2006 年 推进社会主义新农村建设 第四个 2007 年 发展现代农业 第五个 2008 年 切实加强农业基础建设先 自 主 探究再 合 作 探究 第六个 2009 年 促进农业稳定发展、农民持续增收 第七个 2010 年 加大统筹城乡，夯实农业农村发展基础 研究结论：历次“一号文件”都适应了中国...
