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山西省朔州市李林中学2013届高考生物一轮复习 第3课时 光合作用和呼吸作用的题型分析导学案 新人教版必修1

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山西省朔州市李林中学 2013 届高考生物一轮复习 第 3 课时 光合作用和呼吸作用的题型分析导学案 新人教版必修 1【课堂识真】一、光合作用和细胞呼吸的多角度多层次比较1.光合作用与细胞呼吸关系的图示比较 (1)从反应式上追踪元素的来龙去脉 ① 光合作用总反应式: ② 有氧呼吸反应式: (2)从具体过程中寻找物质循环和能量流动(如图) (3)植物细胞中两大生理过程联系图解2.光合作用和细胞呼吸中[H]的来源和去路分析光合作用细胞呼吸来源过程场1所去路过程场所提醒:①光合作用中产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH)十分简化的表示方式,而细胞呼吸中产生的[H]是还原型辅酶 I(NADH)十分简化的表示方式,尽管书写形式相同,但二者不是一种物质。②还原氢的书写形式一定不能写成 H、H+、H2,只能写成[H]或 NADH 或 NADPH。3.光合作用和细胞呼吸中 ATP 的来源及去路分析(1)光合作用 (2)细胞呼吸 【例 1】下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法正确的有( ) A.2 过程消耗的 ATP 来自 1、3、4、5 过程产生的 ATP B.1、2 过程在叶绿体中进行,3、4、5 过程在线粒体中进行 C.1 过程产生的[H]参与 2 过程,3 和 4 过程产生的[H]与氧结合产生水 D.高等植物所有的细胞都可以进行 1、2、3、4、5 过程 【变式训练】绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答: (1)①是在 上进行的,所需要的外界条件是 ,发生的能量变化是 。(2)③、④、⑤表示 过程。在这一过程中,所需要的外部条件主要有 和 。 (3)上述①~⑤ 过程中,能产生 ATP 的过程是 (写代号)。 (4)①产生的 ATP 去向是 ,其作用是 ;③、④、⑤中产生的ATP 作用是 。二、关于总光合量与净光合量的比较、分析与计算1.曲线及其解读绿色植物每时每刻都在进行____ ____,当在光下测定植物光合强度时,由于植物的细胞呼吸同时进行,因而实际测得的数值应为________与________的代数和。如图所示:22.相关速率的表示方法(1)呼吸速率的表示方法:植物置于 环境中,测定实验容器内 增加量、 减少量或 减少量。(2)光合作用速率表示方法:通常以一定时间内 CO2等原料的消耗或 O2、(CH2O)等产物的生成数量来表示。但由于测量时的实际情况,光合作用速率又分为表观光合速率和真正光合速率。 ① ...

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