山西省朔州市平鲁区李林中学高三物理《超重和失重现象3》导学案VIP专享

山西省朔州市平鲁区李林中学高三物理《超重和失重现象 3》导学案【.知识概要与方法】1.传送带分类: 水平、倾斜两种; 按转向分: 顺时针、逆时针转两种。2.受力和运动分析：受力分析中的摩擦力突变（大小、方向）——发生在 v 物与 v 带相同的时刻；运动分析中的速度变化——相对运动方向和对地速度变化。分析关键是：一是 v 物、 v 带的大小与方向；二是 mgsinθ 与 f 的大小与方向。 3.传送带问题中的功能分析⑴ 功能关系：WF=△EK+△EP+Q⑵ 对 WF、Q 的正确理解① 传送带做的功：WF=F·S 带 功率 P=F · v 带 （F 由传送带受力平衡求得）② 产生的内能：Q=f · S 相对③ 如物体无初速，放在水平传送带上，则在整个加速过程中物体获得的动能 Ek 和因摩擦而产生的热量 Q 有如下关系：4.传送带模型中要注意摩擦力的突变① 滑动摩擦力消失 ②滑动摩擦力突变为静摩擦力 ③滑动摩擦力改变方向5.传送带模型的一般解法⑴ 确定研究对象；⑵ 分析其受力情况和运动情况，（画出受力分析图和运动情景图），注意摩擦力突变对物体运动的影响；⑶ 分清楚研究过程，利用牛顿运动定律和运动学规律求解未知量。6.分析问题的思路：初始条件→相对运动→判断滑动摩擦力的大小和方向→分析出物体受的合外力和加速度大小和方向→由物体速度变化再分析相对运动来判断以后的受力及运动状态的改变。1【典型例题与规律总结】 一、水平放置运行的传送带处理水平放置的传送带问题,首先应对放在传送带上的物体进行受力分析,分清物体所受摩擦力是阻力还是动力;然后对物体进行运动状态分析,即对静态→动态→终态进行分析和判断,对其全过程作出合理分析、推论,进而采用有关物理规律求解.这类问题可分为:① 运动学型;② 动力学型;③ 能量守恒型;④ 图象型.例 1. 如图所示,一平直的传送带以速度 v=2m/s 匀速运动, 传送带把 A 处的工件运送到 B 处, A，B 相距 L=10m。从 A 处把工件无初速地放到传送带上，经过时间 t=6s，能传送到 B 处，要用最短的时间把工件从 A 处传送到 B 处，求传送带的运行速度至少多大?【答案】二、倾斜放置运行的传送带这种传送带是指两皮带轮等大，轴心共面但不在同一水平线上（不等高），传送带将物体在斜面上传送的装置．处理这类问题，同样是先对物体进行受力分析，再判断摩擦力的方向是关键，正确理解题意和挖掘题中隐含条件是解决这类问题的突破口．这类问题通常分为：运动学型...