山西省朔州市平鲁区李林中学高三物理《第二章实验 21》导学案【实验步骤】⑴ 将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度 l0，即原长．⑵ 如图所示，在弹簧下端挂质量为 m1的钩码，量出此时弹簧的长度 l1，记录 m1和 l1，填入自己设计的表格中．⑶ 改变所挂钩码的质量，量出对应的弹簧长度，记录 m2、m3、m4、m5和相应的弹簧长度l2、l3、l4、l5，并得出每次弹簧的伸长量 x1、x2、x3、x4、x5．⑷ 以弹力 F(大小等于________)为纵坐标，以________为横坐标，用描点法作图.连接各点，得出弹力 F 随弹簧伸长量 x 变化的图线．⑸ 以__________为自变量，写出曲线所代表的函数．首先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数．⑹ 得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义．【数据处理】1⑴ 建立坐标系，以弹力 F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标，以弹簧的伸长量 x为横坐标，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；⑵ 标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；⑶ 描点：描点时要留下痕迹；⑷ 连线: 让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；⑸ 根据图象做出结论：得出弹力和弹簧伸长之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义．【误差分析】⑴ 弹簧拉力大小的不稳定会造成误差，因此，使弹簧的悬挂端固定，另一端通过悬挂钩码来充当对弹簧的拉力，待稳定后再读数可以提高实验的准确度．⑵ 尽量精确地测量弹簧的长度，也是减小实验误差的基本方法．⑶ 描点、作图不准确．【注意事项】⑴ 所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度．要注意观察，适可而止．⑵ 每次所挂钩码的质量差尽量大一些，从而使坐标上描的点尽可能稀，这样作出的图线更精确．⑶ 测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测量，以免增大误差．⑷ 描点画线时，所描的点不一定都落在一条曲线上，但应注意一定要使各点均匀分布在曲线的两侧．⑸ 记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位．【重点精析】数据处理是对原始实验记录的科学加工，通过数据处理，往往可以从一堆表面上难以察觉的、似乎毫无联系的数据中找出内在的规律．在中学物理中只要求掌握数据处理的最简单的方法．(1)列表法在记录和处理数据时，常常将数据列成表格．数据列表可以简单而又明确地表示出有关物理量之间的关系，有助于...
