山西省朔州市平鲁区李林中学高三物理《牛顿第二定律导学案1》导学案VIP专享

山西省朔州市平鲁区李林中学高三物理《牛顿第二定律导学案 1》导学案2、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的3、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【基础梳理】一、牛顿第二定律1.内容：物体加速度的大小跟______________成正比，跟___________成反比，加速度的方向跟_____________相同.2.表达式：_______.3.适用范围(1)只适用于______参考系，即相对于地面______或_________运动的参考系；(2)只适用于解决______物体的_______运动问题，不能用来处理微观粒子的高速运动问题二、牛顿第二定律深入认识1、牛顿第二定律反映了加速度与力的关系A、因果关系：公式 F=ma 表明，只要物体所受合力不为零，物体就产生加速度，即力是产生加速度的 。B、矢量关系：加速度与合力的方向 。C、瞬时对应关系：表达式 F=ma 是对运动过程的每一瞬间都成立，加速度与力是同一时刻的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失。D、独立对应关系：当物体受到几个力的作用时，各力将独立产生与其对应的加速度。但物体实际表现出来的加速度是物体各力产生的加速度 的结果。E、同体关系：加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的，所以解题时一定把研究对象确定好，把研究对象全过程的受力情况都搞清楚。3、是定义式、度量式；是决定式。两个加速度公式，一个是纯粹从运动学（现象）角度来研究运动；一个从本质内因进行研究。三、单位制1.单位制：由__________和__________一起组成了单位制.2.基本单位：________的单位.力学中的基本量有三个，它们分别是______、______、___1___，它们的国际单位分别是___、___、___.3.导出单位：由_______根据逻辑关系推导出的其他物理量的单位.【例题讲解】【例 1】下列对牛顿第二定律的表达式 F＝ma 及其变形公式的理解，正确的是( )．．由 F＝ma 可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比与物体的加速度成反比B．由 m＝可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比C．由 a＝可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比D．由 m＝可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求出【答案】CD 【例 2】某质量为 1100kg 的汽车在平直路面试车，当达到 100km／h 的速度时关闭发动机，经过 70s 停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为 2000 N，产生的加速度应为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。2