山东省现代学校 2014 年高中生物 1
1 细胞生活的环境导学案 新人教版必修 3第 1 章 人体内环境和稳态第 1 节 细胞生活的环境一,[学习目标]1、描述内环境的组成和理化性质
2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型
二,[学习重点]1、内环境的组成和理化性质
2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
[学习难点] 1、内环境的理化性质
2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
三,[学习流程 课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新《一》[学习过程]《1》、本节聚焦 1、内环境的组成和理化性质
2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
《2》、自主学习1、生活在水中单细胞生物可以直接从__________获取生存所必需的__________和__________并把废物排入水中
2、体液中除含有大量的__________以外还会含有许多__________和__________
细胞内液(存在于__________约占体液的__________)__________是血细胞直接生活的环境3、体液__________是存在于组织间隙的液体又叫__________ 是绝大多数细胞直接生活的环境__________是大量淋巴细胞和吞噬细胞的直接生活内环境4、内环境的三种组成是__________、__________、__________,它们三者之间成分含量1__________但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的__________而组织液和淋巴中蛋白质含量__________概括地说细胞外液本质上是一种__________类似于___________这在一定程度上反映了生命起源于__________,细胞外液三者关系是_________________
5、细胞外液的理化性质包括