第二章第 2 节 通过激素的调节学案一、学习目标：1、 描述动物和人体的激素调节。2、 运用建构模型的方法，建立血糖调节模型。3、 讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。4、 探讨动物激素在生产中的应用。二．学习重点：1、 促胰液过程素的发现过程。 2、血糖平衡的调节。学习难点：激素调节的实例分析。 、三。学习流程《1》、体液调节与激素调节关系（ 阅读课本 31 页）体液调节：是指某些 （如激素、CO2、H+）通过 的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。激素调节是体液调节中最主要的方式。《2》、探究过程：探究活动一：激素调节的发现（ 阅读课本 23----24 页）1、发现过程：2、激素调节的概念（1）人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式进行调节的方式，这就是激素调节。练习 1 下列说法正确的是（ ）A 人和动物体的生命活动只受神经调节和激素调节两种调节方式B 人和动物体的生命活动中神经调节和激素调节发挥的作用一样大C 体液调节就是激素调节 D 参与体液调节的化学物质需要体液传送（2）内分泌腺与外分泌腺：外分泌腺内分泌腺导管分泌物去向举例练习 2 下列物质中，不属于内分泌腺所分泌的物质的是 ( )A．唾液 B．生长激素 C．胰岛素 D．雌性激素与高中生物有关的激素 内分泌腺激素名称本质功能下丘脑促甲状腺激素释放激素蛋白质刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素刺激垂体合成并分泌促性腺激素抗利尿激素在细胞外渗透压升高时，促进肾小管和收集管对水的重吸收垂体促甲状腺激素蛋白质促进甲状腺生长发育、调节甲状腺激素的合成与分泌促性腺激素促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌生长激素促进生长、促进蛋白质合成和骨的生长甲状腺甲状腺激素含 碘 的 氨基 酸 衍 生物促进新陈代谢，促进生长发育（主要是发育）、促进神经系统的发育并提高神经系统的兴奋性胰岛（胰岛A 细胞）胰高血糖素蛋白质促进肝糖元的分解、非糖物质转化为糖，升高血糖（胰岛 B 细胞）胰岛素促进血糖合成糖原，抑制非塘物质转化为葡萄糖，降低血糖肾上腺肾上腺素氨 基 酸 衍生物促进肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂性腺（卵巢）雌性激素固醇促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发维持雌性第二性征（睾丸）雄性激素促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发维持雄性第二性征1练习：3...
