山西省临汾市翼城县清华园中学 2014 高中语文《老人与海》导学案 新人教版必修 3【学习目标】 1、了解海明威及其作品 2、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。 3、分析主人公的矛盾性格，提升学生对人性的认知。 4、学习文中的语言特色。【学习重、难点】1、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象。 2、分析本文主人公的矛盾性格。【学法指导】1、识记、读背基础知识2、诵读。3、分组讨论法。【导入新知】介绍作者： 海明威是 20 世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952 年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。 美国现代作家。1954 年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。【自主学习】给下列加点字注音： 鲭（ ）鲨 两颚（ ） 脊鳍（ ） 嘎吱（ ） 囊（ ）进 吞噬（ ）鳐（ ）鱼 嗜（ ）杀 蹂躏（ ） 黏（ ）液 戳（ ）进 榫（ ）头 桅（ ）杆 残骸（ ） 攥（ ）住 课题 课时_1_ 第 1 页 共 3 页编制日期：2014____.____ 授课人姓名：_____ 使用时间：_______1【合作探究】一、阅读课文填写下表。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局总结：文章节选部分主要内容就是：归航途中，老人与鲨鱼勇敢搏斗的五个回合。根据这五个回合可以分为五个部分。二、仔细分析下列语句，并分小组讨论作答。 （1）、老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可以把他消灭，可就是打不败他”？ （2）、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 （3）、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。 三、了解文中关于象征手法的应用。讨论人物，环境的象征义。老渔人：大海：课题 课时_1_ 第 2 页 共 3 页清华园中学 ___年级__学科导学案 主备人：____ 审核人：_____2鲨鱼：四、桑迪亚哥是世界文学长廊里面一个光芒四射的人物，你认为他是一个怎样的老人？【课堂小结】：海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉...
