山西省永济市涑北中学高一物理《第1节 质点 参考系和坐标系》学案

山西省永济市涑北中学高一物理《第 1 节 质点 参考系和坐标系》学案学习要求基本要求1.了解质点的定义，知道质点是一个理想化的物理模型.2.初步体会物理模型在探索自然规律中的作用.3.理解参考系概念，知道对于不同的参考系，运动的描述可能是不同的.4.理解坐标系概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化.发展要求1.根据选择的参考系描述物体的运动，根据对运动的描述判断所选择的参考系.2.会用二维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化. 说明1.不要求在三维坐标系中定量描述物体的位置及位置的变化.2.不要求理解与掌握全球卫星定位系统（GPS）的工作原理.3.对运动描述的转换只要求物体运动方向与参考系在同一直线上.自主学习知识梳理自主探究1.质点（1）物理学中，在某些情况下，我们可以不考虑物体的________和 只 考 虑 物 体 的 ， 这 时 可 以 把 物 体 看 作 一 个 .（2）将物体看作质点是有条件的.例如，在研究地球的公转时，地球的大小 填“可以”或“不可以”）忽略；在研究列车沿平直轨道运动的速度变化时，车厢各点的运动情况_________（填“相同”或“不同”），可用车上任一点的运动代表列车的运动，这时 （填“可以”或“不可以”）把列车看作质点.2.参考系（1）描述物体的运动时，用来做参考的另一物体称为____________.（2）对同一物体的运动，所选的参考系不同，对它运动的描述往往会 .若不作特殊说明，一般选 的物体为参考系.（3）参考系的选取是任意的，应以 为原则.3.坐标系（1）为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在所选的参考系上建立适当的 .（2）如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及位置变化，1.在什么情况下物体才可以被看作质点？与物体的大小是否有关？2.对同一物体运动的描述，不同人的描述可能不同，您怎样看待这一不同的描述结果呢？3.在物理学上我们怎样去精确的描述一个物体的位置以及位置的改变呢？1可以以这条直线为 x 轴，在直线上规定__________、__________和__________，建立直线坐标系，如图 1－1－1 所示，若某一物体运动到 A 点，此刻它的位置坐标 xA=________，若它运动到 B 点，此刻它的位置坐标 xB= . 图 1－1－1例题剖析应用点一：物体能否被看作质点的条件 例 1：下列说法正确的是（ ）A.运转中的地球不能看作质点，而原子核可以看作质点B.研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可看作质点C.研究奥运会乒乓球...