山西省永济市涑北中学高一物理《第3节 牛顿第二定律（上）》学案

山西省永济市涑北中学高一物理《第 3 节 牛顿第二定律（上）》学案班级___________ 簇号__________姓名________________ 学号______________【学习要求】基本要求1.掌握牛顿第二定律的内容和数学表达式.2.知道公式中 F 指的是物体所受的合外力，知道加速度的方向与合外力的方向一致.3.知道力的单位“牛顿”的定义方法.4.根据牛顿第二定律进一步理解 G=mg.5.运用牛顿第二定律，解决简单的动力学问题.发展要求1.理解加速度与物体所受的合力之间的关系.2.会用正交分解法和牛顿第二定律解决实际问题.说明连接体问题只限于各物体加速度相同的情形.【自主学习】知识梳理自主探究1.牛顿第二定律物体的加速度跟_________成正比，跟物体的__________成反比，这就是牛顿第二定律.用比例式表示为：__________或____________，写成等式为____________，其中 k是比例系数，F 是物体所受的____________.2.力的单位在国际单位制中，力的单位是____________，符号是____________.它是根据牛顿第二定律定义的：使质量为____________的物体产生____________的加速度的力，叫做1 N，即 1 N=____________，此时比例系数 k=1，牛顿第二定律的表达式变为____________.1.有人认为：“牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例，即合力为零的情况，所以牛顿第一定律的意 义 不 大 .” 这 种 说 法 是 否 合理？2.从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度.可是我们用力提一个很重的物体时却提不起它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？【理解升华】1.对牛顿第二定律的进一步理解 牛顿第二定律揭示了加速度与力及质量三者间的定量关系，解决了加速度的大小、方向和决定因素等问题.对于牛顿第二定律，应从以下几方面加深理解：（1）同向性：物体加速度的方向与物体所受合力的方向总是相同.（2）瞬时性：物体的加速度与物体所受的合力总是同时产生，同时变化，同时消失.所以牛顿第二定律反映的是力的瞬时效应，它是力的瞬时作用规律.（3）同体性：加速度、合外力、质量是对应于同一个物体的，所以分析问题时一定要确定好研究对象，把研究对象全过程的受力情况都搞清楚.1（4）独立性：作用在物体上的每个力都独立地产生各自的加速度，与物体是否受其他力的作用无关，合力的加速度即是这些加速度的矢量和.（5）相对性：物体的加速度必须是对静止的或匀速直线运动的参考系而言的.对加速运动的参考系不适用.如图所示，若物体 A、B 均加速...