初中的英语教学工作总结 在过去一学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下： 这学期我通过教学实践得出以下几点心得： 1、注意知识的衔接过渡 继续上学期的做法，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。根据中考要求，从开始就需要培育学生的阅读提能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。 2、多鼓舞，少批判。 为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参加交际的信心。 3、养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培育学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培育学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。 4、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培育学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。但是尽管如此，我所教授的班仍有一部分学生对英语无法提起兴趣。他们基础叫薄弱，学习起来难度大，又缺乏学习耐心，不愿坚持学习。这部分学生的落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响，因此必须想方设法使这部分学生同意学，至少同意试着去听课，这就将成为我以后教学的重点。 作为一个老师，教学则是非常重要的环节，在教学中，我除了严格依照初中英语《英语教学大纲》的要求，仔细备课，上好每一节课，做好配套练习之外，还根据学生的实际情况，在教授新课的过程中穿插所学过的基础知识，帮助学生更好地学习新的知识。 我教授的学生对于英语的学习信心不足，老说自己的英语差，听不懂，在开学初，我就强调学习英语的重要性强调高一是学习的新阶段，强调努力的作用，在教学过程中，我反复讨论教材，尽量降低教材难度，采纳中英双语教法，初中的英语强调的是阅读，但是我所面对的学生单词量不足，完整地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的假如仍旧根据一贯的高中教学来要求他们，那么很可能打击这些学生原来就薄弱的学习英语的信心和兴趣，因此，在正课中，我重点讲述语法点，语言点，单词及固定搭配辅与阅读课文的整体理解。这样一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配，减轻学生记忆的难度，另一方面又使学生掌握一定数量的词汇，初步建立学生...
