初二语文课件大全（5 篇） 1
初二语文课件 目标： 1、熟读成诵; 2、品析莲的形象美; 3、感悟诗人的品德 设想：读析品分四块推动 课时：一课时 程序： 一、课前预习：熟读课文，并阅读课文注释及练习 二、导入：老师检查对词义的理解
“之”、“焉”“者也”、“噫”、“矣”等虚词和若干实词 三、分四块推动 (一)朗读 1、备读：要求畅读五分钟，每个人都必须讲出这篇文章之所以朗朗上口的一个原因
2、学生尽情朗读 3、课堂发言：如：散句与骈句的交错运用，长句短语的错落有致，叙述、描写、议句的熔为一炉、疑问句、感叹句的穿插使用
全文言简意丰，文笔摇曳多姿，诵读起来格外舒服
(二)析读 1、学生带着问题继续诵读课文 2、老师出思考题： ①全文的主体形象和陪衬形象
(莲——菊和牡丹) ②作者从哪几个方面描绘了莲的形象
(作者从生长环境方面描绘了莲的高洁和质朴;从体态香气方面，写了莲的正直和芳香;从风度方面，写了莲的清高
) ③文章怎样表现了莲的品质
(文章表现莲的高洁品质，从三个方面入手：直接描写形美，菊和牡丹烘托，作者抒情议论
) (三)讲读 对课文需要着重理解的地方进行讲解
主要内容有： 1、直接写莲花的句子，句句写景，又句句抒情;句句赞莲花，又是句句赞君子，既是描写，又表现了作者洁身自好的情趣和清高思想
2、第一段文字是状物，第二段文字是言志
状物意在赞颂君子的品德，言志则表达了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情
(四)抄读和背读 课末留几分钟时间，学生自行完成
初二语文课件 教学要点 朗读课文，初步感知文意；筛选主要信息，整体把握文意；划分段落层次，理清文章的说明顺序；探究局部说明顺序，学习作者说明的技巧
一、#课件# 导语设计 设计（一） 第三单元我们学习了五篇说明文，它们都属于事物说明文
这个单元我们开始学习说明文的另一种类型，即事理说明文
今日我们学习《
