化学新课程培训心得体会 现在，我国新一轮基础教育课程改革正在紧锣密鼓到进行着
在全新的教育理念下，老师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大变化
在传统的教学过程中，老师是演员，学生是观众，演员只管自己演出是否成功，而对观众能否接受理解演出内容并不关怀
在大力实施素养教育的今日，老师的观念必须改变，老师的角色必须改变，要由演员变为导演，让学生去做演员
在老师的导演下，让学生充分发挥自己的才能和能力演好自己的戏，只有这样，才能培育出新一代高素养的创新人才
此次课程改革所产生的更为深刻的变化，将反映在老师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上
因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠老师在教学实践中去实现、去完善
老师在教学中的角色也必须随之改变，才能适应教育改革进展的需要
一、老师角色为何需要发生变化 人类已迈入 21 世纪，知识正在取代资本和能源，成为未来社会最主要的生产要素， 其结果必定是重视教育，重视人才
新课程改革立足于改变学生的学习方式，强调一种主动探究式的学习，和现有的学科教学相比有很大的差异，主要表现在： 1．以”问题”为载体；注重调查
讨论性学习以讨论问题为目的，没有教材和大纲，这给老师和学生留下了更多的制造空间
2．呈开放性态势，注重实践
从讨论问题的提出，资料的获得，到讨论结果的得出，都突破了原学科教学的封闭状态，学生走出书本，走向社会
『新课程教育网』@版权所有@ 3．由学生自己完成学习任务，注重能力培育
在老师的指导下，学生可以按自己的兴趣选择讨论学习的内容，自由组合小组，制定实施计划，设计方案
直至完成学习任务
4．强调学生的感受和体验，注重讨论过程
可见讨论性学习突出的是实践性、开放性、自主性和过程性
它的出现改变以往老师在教学中的地位和作用，老师不再只是知识的传授者，他将同时成为学习者、组织者、协作者、参加者、讨论者、指导者、促进者
