北师大版小学三年级下册语文《炮手》教案三篇篇一 教学目标： 1、阅读课文理解“苍白、煞白、惨白”等词语，加深对课文内容的理解。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。 3、分角色朗读课文，体会炮手为了国家，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的精神。 教学重点、难点： 通过对文中重点词句的理解，体会炮手当时复杂的内心世界。 教学准备： 多媒体课件、投影仪。 教学过程： 一、导入新课 孩子们，你们听[课件：炮声]这是什么声音？这声音让你们联想到什么？是的，战争是残酷的。今日，就让这炮声，带着我们来到一百多年前的一个战场，认识一位无名的英雄吧。--炮手。[板题]齐读课题。 二、品读课文，理解课文内容 （一）初读 1、请同学们把书翻到 P101，边读课文边思考课文讲了一件什么事？ 2、我们对课文的主要内容有了初步的认识，老师从课文中找到了一些难读的词语，你们能认清吗？【课件：词语】 3、大家预习的真不错。现在让我们回到课文读第一自然段，你知道了什么？ （二）精读 1、理解要点：出色完成任务 这是一场保卫国家的自卫战，本文的主人公炮手也参加了这场战争，他的任务是什么？他到底完成的怎样呢？请你们快速浏览课文，画出有关的句子。 （1）师：再读读这句话，你体会到什么？ （2）指导朗读。谁来当这位将军，现场夸夸炮手？ 2、理解难点：怎样的情况下出色完成任务 （1）学 2—10 段，心情极端痛苦的情况下。 ①请同学们默读 2—10 段，画出最能说明炮手完成任务时神态变化的词语。 ②在什么情况下炮手的脸色苍白？ ③在什么情况下炮手的脸色由苍白变成煞白了？读一读这段对话，从中体会体会。 ④在什么情况下炮手的脸色变成惨白？ ⑤这道命令“这”指什么？房子里住着谁？此刻，炮手的心里会想什么？ ⑥课文中还有一个句子特别能说明他此刻的心情？你发现什么？ ⑦顶着巨大的压力，炮手是怎么做的？从这句话中你知道什么？ ⑧第十自然段这么精彩的段落，想读吗？齐读。 （2）非炸不可的情况下讨论。 师：现在说说炮手明明知道那是自己家的房子，为什么还要瞄准房子呢？ 3、深化中心 （1）所有的将士们都沉醉在喜悦之中，这时炮手怎样？ （2）将军了解了事情的真相，忍不住在心里暗暗赞扬，现在会赞扬什么呢？ （3）我们分角色读读最后一部分吧？ （4）【课件：插图】炮手这颗热爱祖国、无私奉献的心感...
