明清君主专制的加强【从容说课】引言指出了本课知识内容的关键：丞相制度的废除使君主专制制度达到顶峰引言中包括探究的两个问题、需要解决的两个概念。“宰相制度的废除”一目，主要叙述明太祖加强中央集权的措施。明太祖废除宰相制度后，固然可解决君相矛盾，但必然导致皇帝负担加重，军国大事均由皇帝个人裁决，难免偏颇、草率。明太祖采取的补救措施即设立内阁。“内阁的创立”一目，主要叙述明太祖废除宰相制度后设立内阁制度。内阁只是皇帝的侍从咨询机构，并无决策权。讲述中注意比较宰相制度废除前后皇权的加强，引导学生分析君主专制制度的加强。在明代的基础上，清朝的专制主义制度极度膨胀到登峰造极的地步。“君主专制制度的顶峰”一目，主要叙述清代加强君主专制的情况。军机处的设立标志着君主专制制度发展到顶峰。在军机处中军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣的作用只是上传下达。军政大权完全集中于皇帝手中，君主专制制度发展到极致。课文小结的时候注意东西方政治制度的比较：当中国的君主专制制度达到顶峰时，西方世界已经在权力的制约与平衡的基础上初步建立起近代民主制度，从而从政治上步入近代社会，为生产力的大发展开辟了道路。而中国高度集权的君主制度，严重地扼杀了社会的创造力减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。培养学生的比较能力，认识中国落后于世界的原因。【三维目标】知识与技能：1、知识点：废行省，设三司；胡惟庸案；废丞相，权分六部。内阁制的创立和发展。 清初政治制度的变化；军机处的设置。2、技能：理解内阁制与宰相制度的区别和明清加强君主专制的影响。探究中西君主制度演变的区别。过程与方法：1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。2、通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：1、通过学习认识明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步；2、理解中国皇权的高度集中是地主阶级政治发展的必然产物，也是封建社会步入晚期最后“辉煌”的折射。【教学重点】明清加强君主专制的措施【教学难点】内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响。【教具准备】1、准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。2、图片、实物等直观教具。【课时安排】1 ...
