世界多极化趋势 教学目标一、熟悉挑战美苏两极格局的政治经济力量发展壮大的史实，记忆有关的组织、机构名称，理解世界由美苏两极对立到多极化的发展趋势
二、掌握“世界多极化趋势”的史实依据
三、认识图片材料的价值及其与文字资料的印证
四、提高认识二战后美苏两极以外的各种政治经济力量的增长，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准
教学重难点：美苏两极对峙格局的形成
教学过程互动设计一、欧洲共同体的形成教师：欧共体是欧洲若干资本主义发达国家在自愿的基础上组成的一个地区性经济、政治一体化联合体
学生：首先看《欧洲共同体》地图，掌握欧共体成员国所属区域
结合教材有关欧共体的知识介绍，按提示阅读：欧洲国家为何要建立这一组织
其主要目标和作用是什么
1、背景：⑴原因：西欧生产力/经济的发展
⑵目的：与美国、苏联相抗衡，加快经济的发展
对外尽量“用一个声音说话”
2、形成：1967 年由欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并而成（总部在布鲁塞尔）3、作用：⑴政治经济一体化大大促进了西欧国家经济的发展和实力的增强
⑵美国的霸权地位受到严重削弱，不得不调整它的对欧政策
知识巩固：投影展示下列材料：材料一：早在上个世纪末，随着资本主义向帝国主义过渡，国家垄断资本主义即已产生
第一次世界大战中又有所发展，但战后又一度削弱
30 年代，在世界经济危机的影响下，国家垄断资本主义有所发展，随后第二次世界大战又加速了私人垄断资本主义向国家垄断资本主义的发展进程
二战后……不仅没有收缩，相反有更大的发展
表现在，其—……变成了经常性行为；其—……变成了指导经济增长的全面政策体系
材料二：二次大战后，跨国公司迅速发展……它是发达国家对外直接投资的工具，是国际垄断组织的新形式
具体地说，它是大垄断企业为了占据国外市场和资源，通过直接投资，在国外设立分
