江苏省如东县马塘中学 2013 届高三生物一轮复习 从杂交育种到基因工程学案 苏教版【基础知识梳理】一、杂交育种与诱变育种 杂交育种诱变育种原理 过程选择 的亲本通过杂交获得 F1， ，从中筛选获得需要的类型利用射线和化合物等理化因素诱导分裂的细胞发生 ，并选取需要的类型应用 ，提高农作物单位面积产量；培育优良家畜、家禽主要用于【思考】：杂交育种发生适用于什么生物
发生在什么过程中的什么时期
诱变育种适用于什么生物
发生在什么过程中
二、基因工程1．基本工具(1)基因的剪刀是
(2)基因的针线是
(3)常用的运载体有
2．操作步骤(1)写出基因工程的四个步骤： → → → (2)第二步的操作用到什么工具
【思考】：怎样确认目的基因已被导入受体细胞
基本工具的本质是什么
3．应用(1)作物育种：利用基因工程，获得高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育出具有各种 的作物新品种，如
(2)药物研制：利用基因工程，培育转基因生物，利用转基因生物生产出各种高质量、低成本的药品，如 、 、乙肝疫苗等
(3)环境保护：如利用 降解有毒有害的化合物，吸收环境中的重金属，分解泄漏的石油，处理工业废水等4．转基因生物和转基因食品的安全性2001 年 5 月，我国国务院公布了《农业转基因生物安全管理条例》，对农业转基因生物的 、生产和加工、经营和进出口等作了具体规定
【构建知识网络】1【考纲解读】考点一：基因工程高考中常涉及基因工程的简单应用，转基因生物及转基因食品的安全性等知识，在 2013 年高考中仍会呈现
基因工程的基本工具的特点及操作步骤亦是常考点，不容忽视
[例 1] 通过 DNA 重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物
运用这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质，下图表示了这一技术的基本过程，在该过程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—G↓GATCC—，请回答：
