江苏省如东县马塘中学 2013 届高三生物一轮复习 孟德尔的豌豆杂交实验学案 苏教版【基础知识梳理】一、两对相对性状的杂交实验1.过程 P 黄圆×绿皱→F1 ________ —→ F2 9 黄圆∶______∶___ __∶1 绿皱2.归纳 (1)F1 全为__ _。F2 中出现了不同性状之间的_ _ _。F2 中 4 种表现型的比例是 (2)F2 中重组类型为__ _____，所占比例为__________【思考】：在亲本的正交与反交实验中，F1、F2 的性状表现相同吗？ 。若亲本的杂交实验改为 P：黄色皱粒×绿色圆粒（均纯合），那么 F1、F2 的性状表现与上述杂交实验相同吗？ 。 F2 中的重组类型为 ，所占比例为 。二、对自由组合现象的解释和验证 1.假说（1）用图示表示 F1 个体中两对基因在染色体上的位置 （2）F1 产生配子及其结合：①F1 产生的配子的种类 雌配子 及比例 雄配子 【思考】：雌雄配子的数量相同吗？②F1 配子的结合 受精时，雌雄配子的结合是 结合的方式有 种（3）画出两对相对性状遗传实验遗传图解 【归纳】试写出 F2 四种表现型可能包含的基因型及比例：①黄色圆粒： 。② 黄色皱粒： 。③ 绿色圆粒： 。④ 绿色皱粒： 。3、验证 (1)验证方法:_________,所用亲本为 F1 黄圆×__ __,目的是检测 F1产生配子的情况。 (2)实验结果:后代出现 __种基因型,_ _种表现型，比例为____ ______。 【思考】：测交实验是否属于演绎过程？三、自由组合定律的实质、时间、范围 1.实质：____ _染色体上的___ ____基因自由组合。2.时间：____________ ________。3.范围：___ __生殖的生物,真核细胞的核内____ __上的基因,无性生殖和细胞质基因遗传时不符合。 四、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现11.实验方法启示 孟德尔获得成功的原因：①正确选材(豌豆);② 对相对性状遗传的研究,从_ __对到__ _对；③对实验结果进行___ _的分析；④运用__ _____ _法(包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。2.遗传规律再发现 (1)1909 年,丹麦生物学家_______把“遗传因子” 叫做______。 (2)因为孟德尔的杰出贡献,他被公认为“____________”。 【构建知识网络】 时间 实质 ←————自由组合定律————→ 条件 基础 适应范围2 【考纲解读】几年高考中以选择题和非选择题形式出现，以文字信息、表格数据、及遗传图谱等方式考查推理、计算等能力。预计 2013 ...
