第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制蜡烛读后感300字蜡烛读后感300字（一）文/杨晨琳今日，老师让我们预习第三课《蜡烛》，一开头我懒得去预习，只是一扫而过，但读着读着，读出了味道，就又重新读了一遍，这次是一字一句地读，还去了解句子的含义。读完了，给我第一个印象就是那位烈士的战友竟然不把他的尸体从方场带回去安弄葬，就算他们会在第二天拂晓攻占那座桥后，再安葬，假如他们始终攻不下那怎么办，莫非要等烈士的尸体腐烂后再安葬吗？他们让我感到很不爽（郁闷）。而那位老妇人让我感觉到那种一个完全不用去管烈士尸首的生疏人，竟然会冒着弹火去掩埋他，而且还拿出珍藏了45年的两支结婚喜烛来哀悼这位烈士。而且在课文第43节，明显突出了一种感情意义，是两国军民感情达到了母子情深的境界。认真体会后，会让人感动得流泪。第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制蜡烛读后感300字（二）今日我读了一篇短文，题目叫《蜡烛》。读完之后，我为文中虚心的蜡烛那“燃烧自己，照亮别人”的精神而感动不已。短文里的台灯不但趾高气扬、傲慢自大，还喜爱处处炫耀自己，它因为自己有着美丽的外表而瞧不起一般的蜡烛。但当傲慢的台灯坏了，而人们急需要光明的时候，仆人把悄悄无闻的的蜡烛拿了出来，点燃了它，它的火焰依旧照亮了房间里的每一个角落。而蜡烛虚心地说：“我发出的光太淡了，的确没有台灯亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”可它自己却悄悄地燃烧着，始终到生命之火熄灭，才静静地离开了人间。蜡烛虽然没有台灯那样漂亮，但我们生活中离不开它，它总是发扬悄悄无闻、无私奉献的精神，它是多么平凡而又宏大啊！在赞美蜡烛的同时，我们不由地想起了孜孜以求、诲人不倦的老师，他们就象蜡烛一样永久照亮着每一位同学的心灵。第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制从短文中，我明白了一个道理：任何时候都不能只看外表，我们每个人都有自己的价值，每个人对社会都有不同的作用，做什么事情都要虚心，不能傲慢，我们要向蜡烛一样燃烧着自己，照亮着别人！蜡烛读后感300字（三）“即使在这当儿，老妇人也没又说话，他不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，非常庄重的对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍得走了”老妇人在这个时候虽然没有说话，但是她的心情是极为简单的，有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。因为她饱受了法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。对这些为了南斯拉夫人民的幸福而奉献了自己的全部生命的战士，她深怀敬意，所以他对红军战士“庄重”地“深深一鞠躬”。在炮火烧焦乐的土地上，在诈弯了的铁器和烧死乐的树木中间，那位第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西――她的结婚花烛――还是明晃晃的点在一个苏联青年得坟头。这一点花烛是不会熄灭的。它象征着母亲对儿子的深情厚谊――这是人类最美妙的情感，不分国界，情同母子。它将永久燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的勇敢，那样永垂不朽。蜡烛读后感300字（四）要孩子看课外书，看金典的书，作为一名老师也应当平常看一些书来充实自己的课余生活，走进书本，走进孩子。只有这样才能和孩子达成共实，同时也给自己的生活带来欢乐。“在炮火焦灼了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲的惟一的珍爱的东西她结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。”这是《蜡烛》这篇文章中感人至深的一段话，西蒙诺夫的这篇小说歌颂了困难中各国人民相濡以沫，至深至真的感情。这不第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制分国界的深厚友情是人类最美妙的感情。《蜡烛》叙述了一位苏联青年战死后，南斯拉夫的老妇人冒着德国人的炮火把他拖到一个炮弹洞边的故事。她用手掌舀干了洞里的水，用炮弹洞四周的浮土盖住死者的身体，做了一个名副其实的坟堆。最终，老妇人拿出45年前她结婚的喜烛，为死者点亮了最终一道光明。当人们在查找这位苏联青年的尸体时，发觉了这小小的坟堆，都不由得赞...
