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江苏省响水中学高中地理 1.3.3《地球公转的意义3》导学案 鲁教版必修1

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江苏省响水中学高中地理 1.3.3《地球公转的意义 3》导学案 鲁教版必修 1【预习目标】1.理解正午太阳高度的变化规律及成因,理解四季的形成原因,了解五带的划分及各带日照情况。 2.能够运用太阳高度的变化规律,分析楼间距、太阳能热水器安装等现实生活中的问题。【预习案】一、正午太阳高度的变化1.纬度变化(1)同一时刻:由① 所在纬度向南、北两侧递减。 (2)夏至日:由② 向南、北两侧递减。 (3)冬至日:由③ 向南、北两侧递减。 (4)春秋分日:由④ 向南、北两侧递减。 2.季节变化(1)同一地点:离太阳直射点越近,太阳高度⑤ 。 (2)北回归线及其以北地区:⑥ 太阳高度最大,⑦ 最小。 (3)南回归线及其以南地区:⑧ 太阳高度最大,⑨ 最小。 (4)南北回归线之间:每年有⑩ 次直射。二.四季更替1.原因:一年中,地球上各地 的变化和⑪ ⑫ 。 2.划分(1)天文四季:依据 和 ⑬⑭的变化。 (2)气候四季 北半球:3、4、5 月为 季⑮;6、7、8 月为 季⑯;9、10、11 月为 季⑰;12、1、2 月为 ⑱ 季。南半球与北半球季节相反。课堂探究【探究案】探究一 正午太阳高度的变化规律及原因 1.在教材图 1-3-6 及图 1-3-9(左图)中,显示太阳直射点的什么分布规律?不同纬度正午太阳高度有何变化?2.在教材图 1-3-9(中图)中,显示太阳直射点的什么分布规律?不同纬度正午太阳高度有何变化?3.在教材图 1-3-9(右图)中,显示太阳直射点的什么分布规律?不同纬度正午太阳高度有何变化?4..总结第 1、2、3 题,可得到全球正午太阳高度的什么空间变化规律? 探究二 正午太阳高度的计算 某一地区正午太阳高度的大小,决定了该地的太阳辐射量的多少。为了有效利用太阳辐射,需要知道正午太阳高度的大小。那么,一个地区的正午太阳高度是否可利用简单的计算方法计算出来呢? 【巩固案】 1. 下列日期中,北京正午太阳高度最小的是: A.6 月 1 日 B.7 月 1 日 C.10 月 1 日 D.元月 1 日2. 下列城市中,6 月 22 日前后,白昼最短的是: A.哈尔滨 B.北京 C.武汉 D.广州3.地球绕日公转,运行到近日点时: A.北半球是夏季 B.南半球是夏季 C.北半球昼最长 D.南半球昼最长4.地球上一年内昼夜变化最大的地区是: A.赤道地区 B.南北回归线之间的地区 C.回归线与极圈之间的地区 D.南北极圈以内的地区5.假如黄赤交角减小到 23°,那么地球上的五带的变化情况是: A.热带范围将扩大 B.温带范围将缩小 C.寒...

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