江苏省响水中学高中地理 1.3.3《地球公转的意义3》导学案 鲁教版必修1

江苏省响水中学高中地理 1.3.3《地球公转的意义 3》导学案 鲁教版必修 1【预习目标】1.理解正午太阳高度的变化规律及成因,理解四季的形成原因,了解五带的划分及各带日照情况。 2.能够运用太阳高度的变化规律,分析楼间距、太阳能热水器安装等现实生活中的问题。【预习案】一、正午太阳高度的变化1.纬度变化(1)同一时刻:由① 所在纬度向南、北两侧递减。 (2)夏至日:由② 向南、北两侧递减。 (3)冬至日:由③ 向南、北两侧递减。 (4)春秋分日:由④ 向南、北两侧递减。 2.季节变化(1)同一地点:离太阳直射点越近,太阳高度⑤ 。 (2)北回归线及其以北地区:⑥ 太阳高度最大,⑦ 最小。 (3)南回归线及其以南地区:⑧ 太阳高度最大,⑨ 最小。 (4)南北回归线之间:每年有⑩ 次直射。二．四季更替1.原因:一年中,地球上各地 的变化和⑪ ⑫ 。 2.划分(1)天文四季:依据 和 ⑬⑭的变化。 (2)气候四季 北半球:3、4、5 月为 季⑮;6、7、8 月为 季⑯;9、10、11 月为 季⑰;12、1、2 月为 ⑱ 季。南半球与北半球季节相反。课堂探究【探究案】探究一 正午太阳高度的变化规律及原因 1.在教材图 1-3-6 及图 1-3-9(左图)中,显示太阳直射点的什么分布规律?不同纬度正午太阳高度有何变化?2.在教材图 1-3-9(中图)中,显示太阳直射点的什么分布规律?不同纬度正午太阳高度有何变化?3.在教材图 1-3-9(右图)中,显示太阳直射点的什么分布规律?不同纬度正午太阳高度有何变化?4..总结第 1、2、3 题,可得到全球正午太阳高度的什么空间变化规律? 探究二 正午太阳高度的计算 某一地区正午太阳高度的大小,决定了该地的太阳辐射量的多少。为了有效利用太阳辐射,需要知道正午太阳高度的大小。那么,一个地区的正午太阳高度是否可利用简单的计算方法计算出来呢? 【巩固案】 1． 下列日期中，北京正午太阳高度最小的是： A．6 月 1 日 B．7 月 1 日 C．10 月 1 日 D．元月 1 日2． 下列城市中，6 月 22 日前后，白昼最短的是： A．哈尔滨 B．北京 C．武汉 D．广州3．地球绕日公转，运行到近日点时： A．北半球是夏季 B．南半球是夏季 C．北半球昼最长 D．南半球昼最长4．地球上一年内昼夜变化最大的地区是： A．赤道地区 B．南北回归线之间的地区 C．回归线与极圈之间的地区 D．南北极圈以内的地区5．假如黄赤交角减小到 23°，那么地球上的五带的变化情况是： A．热带范围将扩大 B．温带范围将缩小 C．寒...