四季舞会活动教案 一、活动前思考 1．设计意图 《纲要》指出：幼儿的数学要来自于幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中实际问题
按规律排序对于大班幼儿来说并不陌生，生活中也有很多物体是根据一定的规律来排序的
本次活动是在大班幼儿已有经验上的一个提升，以“四季舞会”为切入点，让幼儿在自主操作、比较中发现物体的排列规律并进行排序
鼓舞幼儿大胆设计排序方法、大胆讲述自己的排序方法，进展观察、比较、探究的能力，体验创新成功的欢乐
2．重点难点 重点：自主设计排序方法、能大胆讲述自己的排序方法
难点：发现物体递增、递减的规律并进行排序
二、过程实录 （一）活动目标 1．在动手操作、比较中，发现物体的排列规律并进行排序
2．能大胆讲述自己的排序方法，进展观察、比较、探究的能力
3．大胆设计排序方法，体验创新成功的欢乐
（二）活动准备 1．经验准备：观察过生活中有规律排序的物体
2．物质准备： （1）彩旗两条：一条按红黄蓝规律排序；一条按 2 红2 绿规律排序
（2）彩链两条：一条按红色黄色不变绿色递增的规律排序；一条按红色黄色不变绿色递减的规律排序
（3）幼儿操作《幼儿用书》17、18、19、20、23、24页，双面胶、绳子若干
（三）活动过程 1、以“四季舞会”引入课题，激发幼儿参加活动的兴趣
（1）最近我们一直在讨论四季，四季真漂亮，我们开个四季舞会好吗
（2）大家一起来布置会场，我们该如何布置呢
（3）刚才小朋友想出了很多布置会场的方法，老师这里也准备了一些材料，我们一起来看一看
评析：这一环节是导入环节，通过与幼儿讨论布置会场的方法，了解幼儿的已有经验，同时也激发了幼儿参加活动的兴趣 2、引导幼儿发现并说出彩旗和彩链的排列规律
（1）老师出示制作好的彩旗 1，提问：这条彩旗上有什么颜色
是怎样排列的呢
它是根据红黄蓝的规律排列的
（2）老师出示彩旗
