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复韵母教学教案

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复韵母教学教案 教学目标 1.学会复韵母及 aieiui 及它们的四声,达到读准音,认清形,正确书写。 2.练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 3.培育学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。 教学重点难点 读准复韵母 aieiui 的音,认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。 教具 拼音卡片 教学时间 两课时 第一课时 (一)学习复韵母 ai 师:小朋友互相看一看,你前后左右都挨着谁?自己先说一说,然后告诉我。 (生说略) 师:老师听见了。你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习,多好哇! 哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢?我们现在就来学习。 师:先看黑板。(贴上单韵母“a”的卡片,让学生认读,离“a”卡片远一点贴单韵韵母i的卡片,让学生认读。) 师:单韵母的本事可大,你知道它有哪些本事吗? (学生回答略) 师:单韵母有的可以自成音节,都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母,还可以组成新的韵母,叫复韵母。 (老师挪动“i”的卡片紧挨在卡片“a”的右边,就组成了复韵母。) 师:今日,我们就来学习汉语拼音第九课,学习三个复韵母 aieiui。 (1)师范读 ai。教发音方法:先发a的音,声音响亮,中间气不断,逐渐向i滑动,一口气读成 ai。 (2)学生练习发音。 师:请同学们看书,你从图上发现了什么?(小朋友比高矮的矮的音是复韵母 ai 的三声。) (3)在语言环境中学 ai 的四声练习。 (4)说话或组词,其中要有 ai 的音。(几声都可。) (5)学生尝试拼读音节。 (6)老师检查纠正。 (二)学习复韵母 ei 师:你们同桌谁的力气大?咱们扳手腕竞赛比一比,好不好?(学生扳手腕竞赛。) 师:(喊加油)刚才听到小朋友憋足了劲,拉长声音都发 ei 的音。声音短一点就是我们今日学的第二个韵母的发音。 1.师写 师:竞赛时,嘴里喊着 ei,是不是能给自己加点油,增加一点力气? 刚才谁胜了?咱们再来一次,这会看谁能赢?可别忘了喊 ei,给自己加油。 2.看图,谁说说怎么利用图来记住音和形? 3.教发音方法 师:与 ai 的发音方法相同,先发 e,再滑向 i。学生练发音。 4.在语言环境中进行四声练习。 5.拼读右面的音节,说含有这些音节的词或句。 三、学习复韵母 ui 1.打电话的小游戏 师:小朋友都会打电话吧?下面开展打电话的游戏(伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。) 师:丁呤呤,电话铃响了,小朋友接电话。(喂...

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