大四班主任自我鉴定三篇篇一 作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培育高素养的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培育学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践潜力。运动会期间鼓舞学生用心参加学校各校竞赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球竞赛全校第一的好成绩。 同时，根据学生的性格特点去点拔引导，常常与出现状况的学生家长持续联系，与家长共同教育和管理好学生对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，用心应对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 透过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，持续了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素养十分满意。篇二 一、思想政治方面 作为大学老师，作为*员，我非常注重思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己。热爱祖国，热爱教育事业，积极拥护党的领导，仔细学习并贯彻党的教育方针，时时处处以老师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名老师，师德师风非常重要，“其身正，不令而行其身不正，虽令不从。”老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建设年，我积极上网浏览学校的师德师风建设专网，仔细学习学校的文件以及优秀老师的典型事迹，积极参加学校的师德师风建设活动（如学校的老师座谈会以及院里的师生座谈会），并学习了温*总理在老师节前夕到北京市第三十五中学看望师生后的座谈讲话《教育大计老师为本》。通过这些学习，我深刻的认识到老师肩上的重大责任。认识到要培育人才，必须以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养。 二、工作方面 由于本人报到的时间比较晚，因此这半学年没排上课院里领导讨论后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务（其中以前者为主）。虽然没有走上讲台，接受教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学经验，找出自身的不足以期在经后的教学中得到改进。同时通过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、倾听评估中专家...
