第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《打开教室的大门》读后感今日读《静静静的革命》，看到有一条是“打开教室的大门”，这条跟我们学校现在的教学改革是正好吻合的。我们学校要求上课时教室的门要打开，学校领导和老师之间都要进行串堂听课。这样能够相互观摩和学习，取长补短。在这样的活动中，我们的确都受益不少。看来佐藤学教授真是有远见，他在书中说：“无论是怎样的改革，学校里只要有一个老师不上公开课，要取得胜利都是困难的。只有老师间彼此放开教室的大门，每个老师都作为训练专家而共同构建一种相互促进学习的‘合作性同事’关系，学校的转变才有可能。这种同事性关系一日不形成，学校的改革就一日不能胜利。而这种同事性关系只有在全部老师都开放教室，相互观摩教学、相互批判时才能构建起来。只要有一个老师封闭着教室的大门，那么，想从内部进行学校改革就是不行能的。”(.9xwang.com)所以训练的胜利必需有赖于打开每一间教室的大门，第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制让课堂变成开放的、透亮的、有效的。“没有哪一间教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，或有着完全相同的问题。”这一条让我明白教室不仅是同学共同学习成长的地方，而且是老师作为专家相互学习的场所。学校的胜利，不是始于理念、文件和领导发言，而是源自一间间教室，一堂堂真实的课，一张张同学的脸。所以让我们打开教室的门，打开自己理念改革的心门，勇于学习和实践，争取做一名站在课堂改革前沿并受同学欢迎的优秀老师。读后感》
