大学生农村希望小学实践报告 在永泰县我们一共走访了三所希望小学，可谓“一波三折”，既有看到农村希望小学师生在异常艰苦的条件下依旧艰苦的教学、学习而感到心酸苦涩，又看到希望小学中明亮的教室、教学设施完备而感到欢欣鼓舞。同一地区同样是希望小学，正面临着截然不同的进展现状，这其中的不同之处，正是值得我们思考和探究的。在未来中国的国家、社会进展之中，如何充分利用社会资源和力量，进展中国农村教育，使得农村希望小学良性、长远进展，从而在未来大大提高农村而使得这两个孩子能够继续完成他们学业的是一名有着 34 年教龄的老老师，其中有 15 年是在这所学校度过的。和他的交谈令我们这些大学生深深地震撼了，这位改革开放以来不间断地教书育人的先生，在这默默无闻地工作了这么几十年，对于身边的一切似乎习以为常，从容地教书，从容地看着这里的孩子越来越少，原来可以到条件更好的学校教书却依旧留在这里。他说，只要还有一名学生，我就会留在这里。深潭般的眼神，看不出其中漾着怎样的情绪，只能知道，这是一个伟大的老师令我们深深折服和尊敬的老师。老师这个职业并无多少华彩，但是就在这平凡的岗位上，有多少像这位先生这样几十年如一日地为了几个孩子勤勤恳恳地工作。信任这样的初小，完小，在这个国度还有很多很多，这样的先生只会更多，他们养育了不可计数的孩子，其中不少最终成为国家的栋梁之才。 分析思考 永泰一行，我们一共走访了三所小学，看到了三种截然不同的希望小学的现状，可以说，这三所小学是非常具有典型性的，对于我们分析希望小学的运作模式是非常具有借鉴意义的，我们一一来进行分析。 在分析希望小学之前，我们先来看看社会变化这个大背景随着近些年来中国国庆的进展、社会的变迁，人口出生率降低，适龄儿童生源减少，再加上农民工潮等诸多社会因素，一些中等偏远地区的学校没有足够的生源的，入学人数逐年减少的，永泰县最多的时候学生总人数达到 6 万9，而现在是 4 万 7。当然不排除个别教学资源充足、教学质量高的学校生源是会相对较充足的。 1．“初小” 这所初小，原本并非初小，在建设初期，也是有很多学生的（从这所学校的建设规模来看的）。由于社会变化的原因，有些处于中等偏远地区的学校招收不到足够的学生（由于我们没有深化更加偏远的地区，故而无法对更加偏远地区的希望小学进展状况进行评价，但是我们估计，偏远地区的小学还是继续进展建设的。），再加上招聘老师，学...
