大班幼儿个案分析与反思汇总 1.大班幼儿个案分析与反思汇总 日常表现：今日中午吃完饭，带孩子们准备散步，有部分的孩子都会自己主动去找到朋友来排好队伍，但是也有小部分的孩子会站在旁边，看看旁边的是谁，就跟身边没有牵手的同伴去做朋友。这时懿缘也是这样，在寻找身边没有牵手的同学，并且主动过去牵手。但是我发现这样一个问题，有几个个性强的孩子都不太同意与她牵手，她的手牵过去，有的孩子就会把她的手拉开。直到找了一个与她差不多性格的孩子，两人就牵好手，排好队，跟着一起去散步了。在散步的过程中，懿缘也常常与朋友说话，聊天。也显得比较的快乐。 分析与措施： 懿缘在班上并不算是一个突出的孩子，在平常的活动中也表现得非常一般，不是问题学生也不是拔尖的孩子。这种的孩子反而往往是老师最容易忽略的。在孩子们心中老师常常点名的孩子，一般在班上朋友也会更我，而懿缘就是本身自己不是很善于交朋友所以导致她就会出现类似这样的情况。在措施上，其实重要的还是我们自己，应该对她这样的孩子更加的关注，让她更多地下面地出现在同伴们的眼中，作为老师，也应该更多与她进行沟通，去更地了解她内心的想法，引导她更好的与人沟通和沟通，信任，老师多给予她更多的关怀，其他的孩子也能够更同意喜爱去与她交朋友。在经过这一段时间以后，信任懿缘像今日出现的这种情况就会有好转。 2.大班幼儿个案分析与反思汇总 [案例背景]：我是一名幼儿园老师，我很幸运，能在某一阶段同时担当“幼儿老师”和“家长”这两个重要角色。我的儿子畅畅就在我所工作的幼儿园大一班，儿子性格活泼开朗，能和小朋友和谐相处。他还有一个的特点：在幼儿园吃饭特别让人省心。 [案例描述]： 但是，有一天，畅畅突然对我说：“妈妈，你能不能吃饭的时候就去接我，我中午在家吃饭，吃完了下午我再上幼儿园?”我笑着说：“上次中午就接你，是因为你生病了，今日为什么要妈妈中午接你呀?”他面露难色：“因为，因为我刚听厨房的阿姨说中午吃蘑菇汤，我最讨厌吃蘑菇嘛!” 问题出现了，首先得分析一下原因。当我问畅畅为什么不吃蘑菇时，他说出了以下理由： 1、蘑菇黑乎乎的，太脏，看着就不想吃。 2、它的味道难闻，咽不下去。 3、蘑菇滑溜溜的，咬在嘴里恶心。 我的对策： 1、巧克力也是黑的，可是你最爱吃。其实，它们都有营养，能让你更聪慧。 2、感冒冲剂，清开灵，它们又苦又难闻，可你从来都不怕，蘑菇有什么可怕的? 3、蘑菇营养丰富...
