学习微课制作说明心得体会 微课”是以“微视频”为核心，并整合了“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，营造了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环境”。以下是我收集整理的学习微课制作说明心得体会，欢迎阅读参考！ 学习微课制作说明心得体会 1 “微课”是指以视频为主要载体记录老师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的出色教与学活动全过程。 首先是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破。题选好了，就可以围绕主题搜集相关素材了。 接着是撰写脚本。这是要害的一个环节，这里面包含知识点、解说词、字幕、画面要求、备注。在这个环节体现了老师的综合素养，如何合理把控教学内容。 下一步是制作 PPT 课件，将要教学的内容，用多媒体体现出来，这个和我们平常制作课件相似。 最后就是录制整合材料。利用录屏等软件，将脚本、PPT 整合。这也是我们目前最为薄弱的一点，对于这些制作微课需要用到的工具，因为接触的太少，还不够熟悉，不能灵活运用。要是讲座能增加一些具体软件的操作和技术指导就好了。 微课是新时代的产物，作为新时代的人民老师，我们有必要去学会正确使用它，并制造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过学习，让我清楚了微课制作的流程，理清了思路，但要真正做好每一节微课，还需不断摸索。 学习微课制作说明心得体会 2 说到“微课”并不生疏常常会听到，但是在我的潜意识当中自认为“微课”这样“高、深”的东西对我来说太远了，它看得见摸不到，没想到就在本周我会有机会参加微课制作学习。 培训共两天的时间，学习微课的理论知识和制作微课的几款软件，可以说这次培训时间紧任务重，对我来说一下学几款软件操作还真是不太轻易，但最终还是能制作出最基本的微课对我来说也是很欣慰，通过这次培训学习让我对微课的制作有了更多的了解，收获颇多让我知道这样印象中“高、大、上”的制作有一天我也能学会，能够把握这样的微课制作方法对今后的工作有很大的帮忙。 我将老师讲解的一些重点的理论部分进行了整理： 1、微课特点“短、小、精、悍” 短：教学活动短、视频时间短（10 分钟内）不同学段适合的时间不同，例如：1-4 班级小于等于 4 分钟，5-6 班级小于等于 5 分钟，初中小于等于 7 分钟，综合起来 6 分钟为最佳。 教学主题小，资源容量小一个视频大约几十兆。 “精”内容精选、设计精...
