学习新教育心得 通过新教育的学习，我再次深深地认识到，新教育对教育改革是一次深刻的改革，新教育提倡全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的进展，培育学生良好品质的终身学习的能力，新教育提倡建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习。课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。作为老师的我，学习了新教育之后觉得我们老师应做到： 一、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定基础。 面对全体学生我们应做到： 1.创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度; 2.为学生提供自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间; 3.鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合能力; 4.制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注学生情感，制造民主、和谐的教学气氛。 关注学生我们应做到： 1.尊重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性; 2.把教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，进展合作精神; 3.关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会; 4.建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓舞和帮助，做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导。 对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到： 1.积极制造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法; 2.引导学生结合语境，采纳推测、查阅和协调的方法进行学习; 3.引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新教育最常说的一句话就是：信任种子，信任岁月。但我要说我信任我们自己，更信任新教育。只要行动，就有收获。任何事情，说得再好，假如没有实际行动一切都只是一场空。他说你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，向往的多，人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，只要行动，才有收获;只要行动，就有奇迹。 《新教育》是一个向导，引领着我们从迷茫走向光明。没有老师的幸福，就永远没有学生的欢乐。让我们沿着这条光明大道去寻找我们的幸福，让学生欢乐地学习和生活。
