江苏省怀仁中学 2014 高中地理《2.3 常见天气系统》教学设计 新人教版必修 1●教学内容分析 本节内容的设计从教材结构上讲是用于回答本单元引言部分提出的两个设问：“常见的天气系统有哪些”和“气象灾害对人们的生产和生活有哪些危害”；也是在第一节“冷热不均引起大气运动”的理论基础上，在第二节“气压带和风带”的全球大气运动框架下对各地区常见天气系统的具体分析，完整了前面所涉及的知识，如高气压、低气压、极锋等；此外，本节内容的掌握更可使学生将地球上的大气有关知识学以致用，分析风云变幻的天气现象。●教学目标一、知识与技能知识要求： 1、掌握有关气团、锋面、锋线及锋的概念，理解气团、锋面的分类。 2、掌握不同锋面、同一锋面控制下的不同地区、同一锋面控制下同一地区不同时间天气的变化特点。 3、理解低压、高压与气旋、反气旋的关系及其对天气变化的影响。技能训练： 1、培养学生从运动的角度分析解读锋面系统、气旋反气旋系统与天气关系图。 2、运用简易天气图，说明天气系统的活动特点及其带来的天气变化。二、过程与方法 1、结合近期天气变化状况引入主要天气系统的类型。2、Flash 课件演示锋的形成、冷锋暖锋及准静止锋的运动变化过程，从动态的角度掌握锋的有关组成部分及其运动变化对天气的影响。3、读图 2.21“2003 年 10 月 14 日 12 时世界海平面的气压分布（ 局部）”并结合 flash课件演示理解掌握高压（反气旋）、低压（气旋）、高压脊、低压槽等概念并从动态的角度理解气旋、反气旋的演变过程及其对天气的影响。三、情感态度与价值观1、使学生正确理解天气现象的发生、变化，树立物质世界是处在不断的运动变化之中的，事物之间是相互联系、相互影响的辩证唯物主义思想观点，明确科学监测预报的重要性。2、使学生理解地理知识就在身边，学习有用的地理，将所掌握的地理知识运用于实际，指导生活。●重点难点重点：1、掌握冷暖锋面图的识读、判别。2、理解低压(气旋)和高压(反气旋)天气特点的关键是气流的垂直运动与气温的关系。难点：1、冷锋、暖锋、准静止锋形成的天气差异及其典型实例。2、低压(气旋)和高压(反气旋)形成、发展及其控制下形成不同天气的原因。●教学方法1、结合实际，以具体事例分析，与图文结合，引导启发探究并观看分析 flash 演示课件和读1图探究分析理解本课重点难点。2、锋面活动、气旋反气旋系统活动的分析演示循序渐进、前后对比、步步深入，提高学生认...
