江苏省徐州市王杰中学高中政治政治必修一《1.1 揭开货币的神秘面纱》导学案一、学习目标：1、 了解商品的含义及基本属性2、 能以金银、纸币、账面结算为例，归纳、理解货币的含义、本质和基本职能3、 了解纸币的含义、发行规律和纸币流通公式，能通过事例描述通货膨胀、通货紧缩的情景。二、预习检查（一） 知识体系及关键词填空1、 货币的本质（1）商品就是用于 的劳动产品。（2）货币是 发展到一定阶段的产物，是从商品中分离出来固 定充当 的商品。货币的本质是 。（ 3 ） 所 谓 一 般 等 价 物 ， 就 是 用 来 表 示 其 他 一 切 商 品 的 价 值 ， 充 当 商 品 的商品。（4）最初的商品交换是 ，货币出现后，以货币为 媒介的商品交换，叫做 。2、货币的基本职能（1）货币的基本职能是 和 .除此以外，货币还具有 、 、 等职能。（2）货币所具有的表现和衡量一切商品价值大小的职能，叫 。货币充当商品交换媒介的职能，叫做 。（3）货币执行价值尺度职能时，并不是 的货币，只需 的货币。（4）货币执行流通手段职能时，必须用 的货币。（5）流通中所需要的货币量＝ .3、纸币（1）纸币是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的 。纸币发行量 流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。（2）通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续 ，通常伴随经济 出现。（二） 自我检测（判断题）1、用于交换的物品都是商品。 （ ）2、货币的职能是货币本质的体现。 （ ）3、商品流通过程中实际需要的货币量越多越好。 （ ）4 、 纸 币 是 由 国 家 或 地 区 发 行 的 、 强 制 使 用 价 值 符 号 。 （ ）5 在 公 式 “ 商 品 — — 货 币 — — 商 品 ” 中 ， 货 币 执 行 流 通 手 段 的 职 能 。 （ ）三、问题探究1、 为灾区灾民捐赠的日用品与超市里卖的日用品在经济学上有何相同与不同点？为什么？2、 有人说：“商品与货币是孪生兄弟，货币产生四个阶段说明货币的本质是商品，货币的五个作用至始至终存在。”谈谈你的看法。3、 作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？流通中所需要的货币量受哪些因素影响？纸币发行量是由国家主观愿望决定的吗？随意发行纸币可能会造成什么后果？4、 比较：通货膨胀与通货紧缩的区别比较区别联系含义表现及实质主要原因危害通货膨胀通货紧...
