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江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年高一语文《谏太宗十思疏》第一课时教案 华东师大版

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江苏省洪泽外国语中学 2012-2013 学年高一语文《谏太宗十思疏》第一课时教案 华东师大版第一课时自主学习一、时代背景(见资料 131 页)二、预习课文臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而望国之治,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休,不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根 以 求木茂,塞源 而 欲流长者也 。 凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰。有善始者实繁,能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则尽情以傲物。竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽 董 之 以 严刑, 震 之以威怒 ,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所 宜 深 慎 。 奔车朽索,其可忽乎? ①君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒;②将有作,则思知止以安人;③念高危,则思谦冲而自牧;④惧满溢,则思江海下百川;⑤乐 盘游 ,则思 三驱 以为 度;⑥ 忧懈怠,则思慎始而敬终;⑦虑壅蔽,则思虚心以纳下;⑧惧谗邪,则思正身以黜恶;⑨恩所加,则思无因喜以谬赏;⑩罚所及,则思无因怒而滥刑。总此十思,宏兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为1之大道哉?1、 给文中黑体字的用法和意义作注释2、 在文中翻译划线的句子。3、 给下列字注音。求木之长者( ) 浚( ) 黜( ) 塞( )壅( ) 载( )4、 归纳文言基础知识通假字古今异义活用字第一段段意: 1、第一段中有那些比喻句?包含了什么观点?答:比喻句: 观点: 2、本段用了什么论证方法?其作用何在?3、本段是从什么角度来阐述自己的看法的?第二段段意: 4、这一段作者概括了什么历史教训?25、作者在本段所阐述的主要看法是什么?6、本段采用的是什么论证方法?第三段段意: 7、第三段提出了哪“十思”?作者理想的政治境界是怎样的?8、“何必劳神苦思,代百司之职役哉”一句以反问结束全文,可以收到怎样的效果?3

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