江苏省海安县实验中学高中语文 红楼梦 3 导学案 苏教版必修 1【学习目标】（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观（简洁为宜，不必面面俱到））1、了解作者及其写作目的，认识作品在文学史上的意义。2、了解作品的深邃思想和主要艺术特点。3、熟悉作品的故事情节和精彩细节。【预习准备】阅读方法指导一、先要研读教材《名著导读·红楼梦》。用一边阅读一边圈点的方法，提弦勾要，了解作者及其写作本书的目的；认识作品在文学史上的地位；了解作品的深邃思想和主要艺术特点。二、抱着对经典的尊崇态度，沉下心来阅读原著。首先是熟悉作品的故事情节和精彩细节，其次是体会作品中丰富的生活细节所具有的巨大表现力（包括对人物刻画的作用和对社会生活的反映等方面；如教材 P102 最后一段所举例子）。三、要读懂《红楼梦》，必须从前五回入手。前五回构成了序幕，分别从不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。记住两张表：一个是贾府的地图，看 的过程中可以按图索骥；一个是人物关系图，精彩的人物描写中，人物言行总是符合其身份和性格特点的，把握住了人物关系，就有了一个欣赏时的较高立足点。此外，前五回里包含的信息相当丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治经济学等等，也应予以注意。【课堂探究】一、作者其人：明确：1.曹雪芹(1715---1763 年)，名霑，字梦阮，号雪芹、芹溪、芹圊。他有着煊赫的家世——三代世袭江宁织造；有着厚实的家学渊源，祖父曹寅做过康熙伴读和御前侍卫，是当时的大藏书家，自己能写诗填词谱曲。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。2.雍正初年，由于统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击，曹家从此一蹶不振，日渐衰微。自身由“锦衣纨绔”“饫甘餍肥”的贵公子，降为落魄的“寒士”，以至于“举家食粥酒常赊”。3.你认为作者写作《红楼梦》与他的人生经历有怎样的关系呢？明确：⑴家庭环境对曹雪芹深厚的文学修养的形成影响很大。⑵ 特殊的人生经历使他加深了对社会与人生的认识，为他的创作准备了良好的基础。⑶ 作者写作《红楼梦》所要书写的“不仅仅是个人的悲欢，而是力图表现对当时社会关系与精神文化的深刻认识”。（教材 P100“作品导读”第一段）二、走进红楼1.第一回《甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀》，写了“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，你觉得作者这样写有何用意。明确：在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，...
