江苏省涟水县第一中学高中数学 1
2 含有一个量词的命题的否定教学案 苏教版选修 1-1班级:高二( )班 姓名:___________教学目标:1.能正确地对含有一个量词的命题进行否定;2.掌握全称命题的否定是存在性命题,存在性命题的否定是全称命题.教学重点:对含有一个量词的命题的否定.教学难点:利用命题及其否定之间的真假关系解决相关问题.教学方法:问题链导学,讲练结合.教学过程:问题情境对于下列命题:(1)所有的人都喝水;(2)存在有理数 x,使 x2-2=0;(3)对所有实数 a,都有0||a.思考:尝试对上述命题进行否定,你发现了什么规律
二、学生活动1.讨论老师提出的问题,举手发言;2.列举数学中的类似实例;3.分析、概括各种实例的共同特征.三、建构数学一般地:“ xM,p(x)”的否定为“ xM, ¬ p(x)”;“ xM,p(x)”的否定为“ xM, ¬ p(x)”.1.全称命题的否定是存在性命题,要证明一个全称命题是假命题,只需举一个反例即可.有些全称命题省略了量词,这种情况下对其否定时应加上存在量词;2.存在性命题的否定是全称命题,有些存在性命题省略了量词,这种情况下对其否定时应加上全称量词.数学运用写出下列命题的否定:所有人都晨练; xR, x2+x+1>0 ;平行四边形的对边相等; xR, x2-x+1=0.例 2 写出下列命题的否定:中学生的年龄都在 15 岁以上;有的三角形有一个内角是直角;锐角都相等;我们班上有的学生不会用电脑.1例 3 写出下列命题的否定,并判断其真假:三角形的内角和是 1800;所有的等边三角形都全等;实系数一元二次方程有实数解;有的实数没有平方根.五、要点归纳与方法小结,本节课学习了以下内容:1.含有一个量词的命题的否定;2.能利用全称命题和存在性命题及其否定的真假解决相关问题.六、随堂练习1