第三专题：月是故乡明——《想北平》候课 请积极阅读——《作文同步导学练》 走进作者：老舍原名舒庆春，字舍予。因为他降生的第二天（2 月 4 日）正当“立春”。老舍是他的笔名。1946年应邀赴美国讲学 1 年，期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。 一、【课前预习】1、识记字音廿七岁（ ） 粘（ ）合 什（ ）刹海 熠（ ）熠闪光辜负（ ） 蜻（ ）蜓 韭（ ）菜 贫困潦（ ）倒菜圃（ ） 静谧（ ） 湖泊（ ） 旅泊（ ）之地奇诡（ ） 贫瘠（ ） 烙( )印 装模（ ）作样2、完成黄金讲义 P1 基础字词 1-2 题及 P3 检查基础第 1、3、5 题二、【自主学习】 标题的“想”为什么不换成“写”？ 2、学生研读 1-3 节思考，作者笔下的北平是怎样的北平？他对北平有着怎样的“爱”？从 1-3 节中找出相关语句？ 3、作者笔下北平的特点？ 三、【合作探究】1、在作者的眼中，地坛是什么样子的，这样的一个地坛给予了作者怎样的“启示” 2、人应该怎样看待生命中的挫折、苦难？ 四、课堂作业——黄金讲义“文采 T 台”第 1、2 题第二课时一、【自主学习】 1、揣摩关键语句的含义和情感。（给出语段，学生分组讨论）① 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼北平的伟俊。啊，我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。 2、北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。 用心 爱心 专心1二、【合作探究】 1、体会最后一句话的深层含义。 2、那么对于这“说不出”的爱，作者真的没有说出吗？ 三、【巩固练习】1、下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）A．每个人都有自己的家，都有自己的家园。人类的许多文化情结都与此有密切的关系，古今中外，概莫能外。B．韩少功的散文《我心归去》的哲理性很强，把人与故乡的关系阐发的十分透彻，很多说法非常有新意，真可谓别具匠心。C．老舍的《想北平》语言通俗、纯净而又简洁、亲切，在短短的两千字里对北平的爱真是一言九鼎。D．2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，一场突如其来的 8.0 级大地震，让整个世界的目光聚焦在四川汶川。2、下列各句中没有语病的一项是（ ）A．时下一...
