江苏省苏州市蓝缨学校 2014 年高考语文 永遇乐课时复习学案【学习目标】1、了解作者及作品，了解时代背景；掌握豪放词的特点；2、理解这首词用典的含义和表达上的作用；3、体味作者借古事抒发忧虑国事，壮志难酬的爱国情怀；4、诵读全词并背诵。【重点难点】体味作者借古事抒发忧虑国事，壮志难酬的爱国情怀；【知识链接】 本词创作背景此词是辛弃疾登临镇江北固亭所作，时为南宋开禧元年秋，当时韩侂胄(tuō zhòu)把持朝政，企图通过北伐中原来提高自己的声誉，于嘉泰三年起用闲居八年的抗金派代表人物辛弃疾，任命他为绍兴知府，浙东安任使，次年调任镇江知府。韩侂胄的抗金主张符合辛弃疾复国的一贯志愿。可是韩侂胄一伙政治腐败奢靡淫乐，只不过是想借“伐金”来作为政治赌博的筹码。因此对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的作法，又感到忧心忡忡，他认为应当做好充分准备，绝不能草率从事，否则难免重蹈覆辙，使北伐再次遭到失败。辛弃疾的意见没有引起南宋当权者的重视。辛弃疾对这种局面忧心忡忡，在登临北固亭时，登高眺望，怀古忆昔，心潮澎湃，感慨万千，于是写下了这篇千古传诵的杰作【基础知识】1．给下列加点的字注音韩侂胄（ ） 孙仲谋（ ） 舞榭 （ ） 巷陌（ ） 赢得（ ） 狼居胥（ ） 仓皇（ ） 可堪 （ ） 佛狸祠（ ） 拓跋焘（ ） 2．解释下列词语，掌握其在词中的意思 无觅： 风流： 寻常： 草草： 赢得： 北顾： 可堪： 凭谁问： 3．指出下列句中的词类活用现象并解释① 赢得仓皇北顾 ②廉颇老矣，尚能饭否 【自主学习】 关于用典 1、所谓用典，就是引 、 来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统 称“用典”。 2、辛弃疾的词以好用典故见长。课文用了哪几个典故？ 答：上阙用 了 、 两个典故，下阙用了 、 、 三个典故。【合作探究】词中的典故分别对应文中哪句话，讲述了什么事件？请逐一写出。1.分析第一、二个典故。说说前两个典故蕴含了什么用意？ 2.分析第三个典故。辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？ 3.分析第四个典故。① 诗人写北魏太武帝在长江边的瓜步山上建行宫（佛狸祠）祭神的热闹景象，是什么心情？ 1② 借用北魏太武帝典故的用意何在？4. 分析第五个典故。结尾借“廉颇思国”的典故表达了作者怎样的思想感情？并说说典故在全词中的作用。2
