江苏省连云港市灌云县四队中学高考语文 语言表达简明连贯得体教案江苏 汤继宗教学目的：1、掌握语言表达连贯的方法；2、灵活准确地解答各类语言连贯题3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通教学重点：1、掌握语言表达连贯的方法；2、灵活准确地解答各类语言连贯题教学难点：提高学生语言题解答的能力教学过程：第一课时教学内容：（1）明确考点与及做到简明的要求（2）明示简明的考题类型及应试技巧教学过程：一、知识要点何谓简明
“简”即“简洁”
不啰嗦重复，不说多余话
它是指“量”的要求，是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息；“明”即“明了”
表述要清晰，明白易懂
它是指“质”的要求，是表达的效果最佳，是表达的明晰的度最高
反之，即是晦涩、有歧义、啰嗦、无条理
而“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求
由此可见，语言的得体，就是要根据语境的需要去选择恰当的词语、语体和语气
具体包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等
二、语言不简明主要表现（一）、不罗嗦例 1：下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处
（1998 年高考第 32 题） 一个人之所以 ① 会变坏的原因 ② ，除了受到坏的影响外 ③ ，更重要的 ④ 是他自己没有把握自己 ⑤ ，受了坏人的影响 ⑥ ，才逐渐变坏的 ⑦ ；如果这个人能把握住自己 ⑧ ，能抵制多方面的 ⑨ 各种 ⑩ 坏的影响，那么，他还会变坏吗
“一个人之所以会变坏的原因”中，“之所以”和“的原因”都表示原因，显得赘余，必须任删一个
由于 ③ 处已经说了“受到坏的影响”，所以 ⑥ 处“受了坏人的影响”显然是重复了，又必须删除
⑨ 处“多方面的”和 ⑩ 处“各种”都有表示不止一种的意思，有些重复，因此这两处也必须删去一处
这样，答案应该是： ① （或 ② ）、 ⑥ 、 ⑨ （或 ⑩ ）
例 2：为使下
