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碎片内容
盐城市文峰中学高中数学教学案第三章 不等式第 7 课时 简单的线性规划问题(1)教学目标：1
理解线性规划的意义；2
能解决一些简单的线性规划问题
教学重点：线性规划问题教学难点：线性规划问题教学过程：Ⅰ
数学应用例 1：设 z＝2x＋y，式中变量满足下列条件：，求 z 的最大值和最小值
练习：在 x≥0，y≥0，3x＋y≤3 及 2x＋3y≤6 的条件下，试求 x－y 的最值
1例 2:已知变量满足约束条件： ≤≤,≤≤
若目标函数 (其中)仅在点处取得最大值，求的取值范围
练习：如果实数、 满足, 目标函数的最大值为, 最小值，那么实数的值为
课后作业 书本 P84 3,4,52
各种文档应有尽有
